《那座房子最漂亮》教学设计
多文学校 王淑莲
一、教学目标
1、认识12个生字，会写4个字。认识两个笔画和3个偏旁。
2、正确、流利地朗读课文，背诵课文。
3、感受改革开放以来，农村的巨大变化。
本节课的教学重、难点: 识字、写字。
教法与学法: 引导法、讨论法
教辅手段:生字卡片 、挂图
二、教学过程
（一)创设情境导入新课
1、小朋友们，今天老师给你们带来一幅图画，(出示挂图)请你们仔细看看，有几座房子?那座房子最漂亮?学生回答后，出示课文题目:那座房子最漂亮(齐读课题)
2、师范读课文。(要求学生边听边给生字做记号)
（二)学习生字
1.看拼音，读准字音。
哪:ná三声。 座:zuò,注意中间介母u.
房:fáng。 亮:liàng,三拼音，中间介母是i
青:qīng 窗:chuāng,三拼音，中间介母是u
香:xiāng,三拼音，中间介母是u
2、看字形，认清字形。
座:认识新偏旁：“广”，共10笔，半包围结构。
窗:认识新偏旁“穴”，共12笔，上下结构。
屋:认识新偏旁“尸”，与“户”区分，共9笔。
“门”字加“亻人旁”就是我们的“们”。
3、齐读生字。指名读。开火车读。
4、看结构，正确书写。想想怎样记住这些字。
5、分小组讨论识字方法。
6、说话练习。
（三)指导书写
了:认识新笔画“横撇、竖钩”。竖钩写在竖中线上。
门:笔顺是:丶
月:第一笔是竖撇，不要写得过宽。
三、课堂教学目标
1、认识12个生字，会写4个字。认识两个笔画和3个偏旁。
2、正确、流利地朗读课文，背诵课文。
3、感受改革开放以来，农村的巨大变化。
本节课的教学重、难点: 识字、写字。
教法与学法: 引导法、讨论法
教辅手段:生字卡片 、挂图
四、教学过程
（二)创设情境导入新课
1、小朋友们，今天老师给你们带来一幅图画，(出示挂图)请你们仔细看看，有几座房子?那座房子最漂亮?学生回答后，出示课文题目:那座房子最漂亮(齐读课题)
3、师范读课文。(要求学生边听边给生字做记号)
（三)学习生字
2.看拼音，读准字音。
哪:na三声。 座:zuo,注意中间介母u.
房:fang。 亮:liang,三拼音，中间介母是i
青:qing 窗:chuang,三拼音，中间介母是u
香:xiang,三拼音，中间介母是u
7、看字形，认清字形。
座:认识新偏旁：“广”，共10笔，半包围结构。
窗:认识新偏旁“穴”，共12笔，上下结构。
屋:认识新偏旁“尸”，与“户”区分，共9笔。
“门”字加“亻人旁”就是我们的“们”。
8、齐读生字。指名读。开火车读。
9、看结构，正确书写。想想怎样记住这些字。
10、分小组讨论识字方法。
11、说话练习。
（四)指导书写
了:认识新笔画“横撇、竖钩”。竖钩写在竖中线上。
门:笔顺是:丶
月:第一笔是竖撇，不要写得过宽。
（五)课堂练习
学生在田字格本上书写“了、门、子、月”教师巡视指导。
（六)全课小结
（七)练习
学生在田字格本上书写“了、门、子、月”教师巡视指导。
（八)全课小结
