《发现自己的潜能》教学设计
教学目标：
1、知识目标：认识到每个人都有巨大的潜能，知道开发潜能的一些方法。
2、能力目标：学会在小组合作中搜集和整理激发潜能的方法的能力，提高自我反思、自我激励的能力。
3、情感态度与价值观目标：让学生感受到每个人身上存在巨大的潜能，在努力开发自我潜能的基础上，培养意志坚强的品质，树立不断完善自我的信心和远大的人生理想。
教学重点：掌握发掘潜能的方法。
教学难点：树立发掘自己潜能的信心，认识和发掘自己的潜能。
教学方法：情景体验法、游戏活动法、案例分析法
课时安排：1课时。
教学过程:
一、情境导入：
导入新课：出示故事“农民抬动卡车”
大家相信这是真的吗？
（故事说明人在紧要关头能够释放出自身所有的能量。不仅仅是身体的反应，还涉及到精神的力量，从而实现他原来不可能实现的目标。这种潜在的能量，我们通常称之为潜能。）
刚才故事中是说农民发掘了潜能，救出了自己的儿子。那么，大家想不想知道自己的潜能有多大呢？今天我们学习的内容就是发现自己的潜能。（板书）
二、活动探究：
（一）众说纷纭话潜能(认识潜能)（板书）
1、首先让我们来认识一个人，
出示：“爱因斯坦图片”
然后，我们来看一段资料，了解人的潜能有多大？
出示：“人脑远比天空更辽阔”
看了这段资料，你知道了些什么？
结论：人的潜能是巨大的。（板书）
2、既然人的潜能是巨大的，那么，你我有潜能吗？让我们重新回顾2008年那场刻骨铭心的灾难。
出示：“5·12地震中一婴儿被埋48小时获救”的视频
看到这个幸运的孩子，大家有什么想说的吗？
（这个一岁的孩子能活下来也是发挥了自己的潜能。）
结论：灾难虽然过去一年多了，但地震中人们所表现出来的精神是永远不会过去的。这个一岁的孩子就向世人证明了人的潜能是普遍的。（板书）
3、既然每个人都蕴藏着丰富的潜能，那么你认为一般会有哪些方面的潜能呢？
出示：人的潜能主要表现在七个方面
4、名人大竞猜：分别属于哪种智能？
结论：人的潜能是多样的。（板书）
5、其实，我们每个人都具有这七大智能。名人之所以成功，是因为他们认识到了自己的潜能，并努力发掘出来了。在现实生活中，有的人在某一方面或某几方面的智能表现突出，我们就把这些表现突出的智能称为——特长。
结论：表现突出的智能就是特长。（板书）
我们认识了潜能，知道你我普通人身上也蕴藏着丰富的潜能，但我们怎样才能充分挖掘自己潜能呢？让我们进入第二个环节。
（二）神通广大挖潜能（发掘潜能）（板书）
1、出示：“成功企业家的故事”。
思考：这段话对他起到了什么作用？
咱们一起来读这段话，读三遍，要求声音越来越大。你有什么感受？
（积极的自我暗示，有利于提高自己的信心和勇气。消极的暗示往往会带来消极的后果。）
结论：积极暗示（板书）
齐读教材P52的文字。
请大家为自己设计一条积极暗示语，交流后归纳。
2、出示：“沙滩上的设计师”
思考：小孩长大后能成为建筑设计师，那句话对他产生了什么影响？
（那句话体现了他对自己一种理想形象的设计，这使他有了追求的目标和努力的方向。）
老师从小就有一个梦想，长大了当一名光荣的人民教师，而且我一直在为这个理想而努力，在我小时候的日记本上出现得最多的话就是“我要当老师”，“我要考上大学”。现在，我的理想终于实现了。同学们的理想是什么啊？能告诉老师吗？
让我们一起给未来的 鼓掌，祝愿他早日实现自己的理想。
结论：目标想象（板书）
齐读教材P53的文字。
3、是不是有了目标就可以获得成功呢？不行，更重要的是必须参与实践，付出努力。
游戏：出示圆周率小数点后的多位数字。
在20秒钟的时间内大家能记住多少？
分小组进行比赛，让我们看看哪一小组的同学潜能发挥最出色。
南京一名哑女周婷婷能背写出圆周率小数点后1000多位的数字。山东一乡村医生竟能背出圆周率小数点后15000位的数字。科学家认为，任何人只要经过足够的训练和努力，都可以拥有长期工作记忆的功能和由此产生的天才表现。看来，经过训练和实践，我们也可以发掘自己的潜能。
结论：参与实践（板书）
齐读教材P53的文字。
4、出示：“约翰·库缇斯”视频。
思考：你觉得我们可以从约翰·库缇斯身上学到哪些发掘自己潜能的方法？
“无论你觉得自己有多么不幸，永远有人比你更加不幸，无论你觉得自己多么的了不起，也永远有人比你更强，一直激励着自己不断的自我超越。”
“当你早上面对镜子的时候，对自己说：你就是最棒的。”
归纳：发掘自己潜能的方法还有磨练意志，从小事做起等。
三、课堂练习：
1、我们学习了发掘潜能的几种方法，让我们将这些方法综合在一起，来给自己制订一个切实可行的发掘潜能的计划。
出示：我打算先开发自己 方面的潜能，我准备 。
同桌讨论，然后交流。
任何成功者都不是天生的，成功的根本原因是开发了无穷无尽的潜能。只要你抱着积极的心态去开发你的潜能，你就会有用不完的能量，你的能力就会越来越强。但同时我们要知道： 我们要想获得成功，必须努力去实践，从小事做起，从现在做起。
四、总结提升:
1、对照知识板书，学生谈收获。
2、教师总结：
亲爱的朋友！你可知否，潜能犹如一位熟睡的巨人，等待着我们去唤醒它。上天决不会亏待任何一个人，上天会给我们无穷无尽的机会去发挥所长，只要我们将潜能发挥得当，我们也能成为爱因斯坦，也能成为爱迪生，也能成为贝多芬。无论别人对我们的评价如何，无论我们的年龄有多大，无论我们前面有多大的阻力，只要我们相信自己，相信自己的潜能，我们就一定能创造一个又一个的世界奇迹，演绎出一段又一段的人间神话！祝愿大家早日实现自己心中的理想！
