《我爱家乡的小河》作文教学设计

《我爱家乡的小河》作文教学设计
　　　　　　　　　　　　　　　　中平镇中心小学　梁信存
教学目标：
    1、按照要求完成习作，增强习作的自信心。
    2、养成留心观察周围事物的习惯，积累习作素材。
    3、养成修改自己的习作的习惯，并能主动与他人交换修改。
教学重难点：把小河的景物写生动、具体，并把自己的感情写进去。
教学准备：教师准备歌曲《我们苗村多么美》，有关家乡的美丽景色的图片。
教学过程：
    一、导入新课
         同学们，要来写一篇作文，写什么呢？先不急。首先，我们一起来听一听一首歌曲。播放歌曲《我们苗村多么美》
         师：谁知道这首歌叫什么名字？
         生：《我们苗村多么美》
         师：对，《我们苗村多么美》。哪个同学能说说歌曲写了什么呀？
         生：小河、青山、绿水、苗村
　　师：对了，写我们美丽的苗村，青青的山，绿绿的水，美不美。你们喜欢吗？
         生：喜欢。
         师：我们都喜欢美丽的家乡，更喜欢家乡那条弯弯的小河，相信大家对于家乡的小河都有许多话要说要写吧！（板书课题）《我爱家乡的小河》
         二、讲授新课
         师：相信大家对于家乡的小河都不陌生，都有许多话要说要讲。现在我们就一起来讨论家乡的小河都是怎么样的？给你们带来了什么？
         生：自由畅谈
         师：同学们，今天的学习状态特别好，那咱们接着说，从同学们刚才的介绍中我发现大部分同学的家乡都在农村，都有一条美丽的小河，下面，随着老师的镜头欣赏一下家乡小河的美丽风光。结合你们的讨论来感受一下。（播放课件）
         师：看完录像，同学们有什么感觉？
         生谈感受。
         师：你们说的很精彩，真让我惊叹不已，下面我们来结合一篇作文来看看别人是如何写家乡的小河的，是不是和我们刚才畅谈到的有相同的地方和感受。
        　　师补充并板书：
         1、抓住小河的特点
         2、按照一定的顺序
          师：大家表达的很有特点，也很好，老师也被你们深深感动了，的确，这几年我们农村发展的越来越快，变得也越来越漂亮了，在大家眼中，小河是家乡一条亮丽的风景，也让我们更加热爱自己的家乡了。今天让我们带着对家乡的热爱之情，动手写一写我们心中的那条美丽的小河。        
         师：写作文之前老师还有几个要求：
　（板书：作文的格式）
         师：刚才我们开很开心愉快的说起了小河的幸福生活。个个说的精彩，接下来，同学们就把你说的工工整整地写下来。但要注意：（课件出示，生齐读：1、抓住景物德特点；2、按照一定的顺序；3、写作要表达出你的情感。）
三、学生作文
         现在大家开始写家乡的小河，先在练习本上写，不断修改。修改好再认真抄写在作文本上。
         四、欣赏（一名同学读全文，几名同学读片断）
         五、总结
通过这次习作课，我们收获了很多知识，同时，也写出了很多精彩作品。下一堂课我们将一起来讲评我们的这次作文。一同来分享我们的小河。
　六、板书设计
　　　　　　　　　　　　　我爱家乡的小河
　　　　　　１、抓住景物的特点
　　　　　　２、按照一定的顺序
　　　　　　３、写作要表达出你的情感