山东德州跃华学校 王 辉
王辉
一、兴趣导入，激发想象空间
师：今天王老师要传授给大家一个神奇的魔力，想知道是什么魔力吗？
生：想。
师（出示一根粉笔）大家看，这是什么？
生：粉笔。
师：这可不是一根普通的粉笔。它呀，是被施展了魔法的粉笔。如果你能在这里感受到它的魔力的话，我就带你走进魔力城堡，去感受更大的魔力。好吗？
生：好。
师：那你可要用心体会啊。我的小魔棒开始变了。
二、联系生活，扩大想象空间
（师在黑板上画一个圆。）
师：这是什么？
生：这是一个圆。
师：这是老师奖励给我的笑脸，这是奶奶缝在我衣服上的纽扣。这还是什么？
生：这是我那黑乎乎的眼球。
师：哦，黑乎乎的眼球，说得真准确，真生动。
生：这是我最爱踢得足球。
师：这个圆都成了你自己的了。
生：那是我最爱吃的橙子。
生：这是我最爱吃的西瓜。
师：说着他都笑了，很甜啊。
生：这是我最爱吃的汤圆。
师：好大的汤圆啊，好像要流出糖了。
师：看来大家已经感受到我魔棒的力量了。再来看。
师又画了两个圆
师：这是什么？
生：两个圆圈。
师：还是什么？
生：这是妈妈的眼睛。
生：这是早上我吃的两个鸡蛋。
生：这是我红红的脸蛋。
师：真可爱的两个圆脸蛋。
生：这是爸爸戴的眼镜。
师：想象的真好，管浩的爸爸戴眼镜，我见过。
生：这是爸爸给我买的望远镜。
师在下面又画了三个椭圆。
师：这是什么？
生：这是我早上吃的面包。
生：这是我踩的脚印。
师：你有三个脚印呀，第三个是什么呀？
生：那个是一个小动物的脚印。
师：哦，你和小动物一起踩脚印，真美好的事情啊。
生：这是我爱吃的鸡蛋饼。
生：这是我爱吃的油条。
生：这是我爱吃的芒果。
师：我的小魔棒忍不住还要变，你来看。
师在黑板上画了四个小圆。
师：这是什么？
生：这是烟囱冒出来的烟圈圈。
生：这是我最喜欢吃的饼干。
师：不同形状的饼干。
生：这是我最喜欢玩的玻璃球。
生：这是我爸爸给我买的泡泡机吹出来的泡泡。
生：这是四只小螃蟹。
师：看来同学们还真的能感受到我魔棒的神奇。下面我要带领大家一起走进今天的魔力城堡。
播放音乐《魔法师的弟子》大屏幕展示小熊。
三、魔力城堡，感受圆的形象
师：原来是小熊来迎接我们了，快和小熊打个招呼啊。
生：小熊，你好。
师：小熊说，小朋友你们好，欢迎你们到魔力城堡来做客，你们看我今天是乘坐什么来接大家的？
生：热气球。
师：是啊，我的热气球是什么形状的？
生：是圆形的。
师：现在我熊先生要考考大家了，你们印象中什么是圆形的？
生：大西瓜。
生：乒乓球。
生：网球。
生：肉丸子。
生：桔子。
师：熊先生说，孩子们这么喜欢圆圆，快和我走进今天的圆圆城堡。在这里大胆放飞你的想象。
展示动画“城堡”
师：走进第一站，魔力小屋。同学们看在魔力小屋的外面有什么是圆形的？
生：圆圆的小花。
生：小树墩。
师：在这间小屋里还有更多的圆形，我们一起去看看吧。
图片展示
师：看这间小屋里有哪些是圆形的。
生：洋娃娃圆圆的眼睛。洋娃娃的脸蛋是圆的。
生：小企鹅圆圆的肚子。
生：汽车手骑得车子车轱辘是圆的。
生：乌龟头是圆的。乌龟壳上的斑点。
生：荷花的花蕾，莲子，大大的荷叶。
生：花瓣是圆的。
生：还有棒棒糖、果冻、气球、挂在树梢的月亮，早上升起的太阳都是圆的。
师：原来我们身边有这么多的圆形，它们让我们的世界变得更美好了。
师：走出魔力小屋，我们来到了魔力城堡里的一块小花园，在这里有一位魔力小仙子，她告诉我们这是一块神奇的土地，现在小仙子已经把这神奇的力量放在了你的画纸上，刚才我们看了那么多的圆，想不想也用你的魔力棒也一个圆，来拿起你最喜欢的那个魔力棒画出一个你最喜欢的圆，看看你的圆是什么样的。
四、创作圆形，训练具体形象的语言
生拿起彩笔画圆。
师：谁来向大家介绍一下你画的圆。
生：我画的圆可不一般，它是一个橙色的圆，像中秋节的月亮，满怀心愿的回家团圆。
师：她的圆是一个满怀心愿的月亮。
师：谁还能这样介绍你的圆。
我画了个（）的圆，
（）的圆圆
像。
生：我画了个红红的圆，
红红的圆圆像个樱桃。
师：听他介绍的圆，你想象出一个红红的樱桃了吗？
生：我画了个大大的圆，
大大的圆圆像个大西瓜。
生：我画了个蓝色的椭圆，
蓝蓝的椭圆像一道清澈的小溪。
师：蓝蓝的小溪真美啊。
师：看来你们的圆有魔法，也会变出很多圆。我相信你不同的魔棒会变出不同的圆。放飞你的想象看你能画出多少圆。不同的颜色，不同的大小，看你能画出多少。
生继续作画。
五、放飞想象，描写动态的圆
播放音乐，
师：同学们你们画了那么多圆，他们可开心了，他们一开心啊，就要动起来，把你的小手轻轻放在上面，感受一下他们动起来了吗？
生：动了。
师：他们是怎么动了？
生：我的这两个圆可不是一般的圆，他们两个是刚出炉的包子，热气熏着我的手。
生：我画的这个圆它刚才烤到我的手了。
生：我的圆是个大冰棒，我感受到它的凉爽。
师：我刚才碰到了它的圆，我感觉它撞到我的手了，扑通扑通的，你的呢？
生：我的圆是个小兔子，它在蹦蹦跳跳的，撞到了我的手上。
师：看来大家的圆都动起来了。你们知道吗？当所以的圆都动起来的时候，这块神奇的画纸就给了他们一个神奇的力量，他们就在喊：我要变，我要变。
师将板书的圆加上几笔变成了水里的水草，小鱼、蝌蚪、鹅卵石等。
生：哇，好神奇啊。
师：这些圆圆都变成了什么？
生：变成了蝌蚪、水泡、小鱼、鹅卵石。
师：我的圆圆神奇吧？那你圆圆在这块画纸上会变成什么呢？我们非常的期待，快变一变让我们看看。
生作画。
生：我的圆圆变成了两个车轮。
生：我的一个圆变成了兔子的头饰，还有的变成了棒棒糖，下面的还有变成了小螃蟹。
生：我的圆圆变成了水母、雨点，小鱼，还有小鱼吐的泡泡。
六、诗歌鉴赏，激发创作期待
师：同学们听，在魔力城堡的另一角有一片广场，那里也有许多富有魔力的小仙子，他们听说今天魔力城堡里来了很多小诗人，他们非常高兴，所以他们也拿出了自己编的小诗歌来和你们一起分享。
屏幕展示，老师读。
拉链
天空，有一件蓝蓝的夹克
飞机飞过去──
把白色的拉链拉上了
大地，有一件绿色的外套
火车来来去去
把拉链拉上又拉下
师：你喜欢这里的哪一个拉链？
生：我喜欢火车，因为火车真淘气，它总是不停，拉链拉开又来去。
阳光
阳光在窗上爬着
阳光在花上笑着
阳光在溪上流着
阳光在妈妈的眼里亮着。
师：你喜欢这里的阳光吗？
生：我喜欢这里里的最后一句，因为我能感受到妈妈的爱很温暖。
生：我喜欢最后一句，因为妈妈的眼睛里有许多的孩子。
师：是啊，妈妈爱着孩子们。
风
风最讨厌了
每次都偷偷的掀起我的裙子
然后在旁边大叫
羞！羞！羞！
真是气死我了
师：你讨厌风吗？
女生：不讨厌，因为，夏天热的时候，风给我带来了凉爽。
男生：其实风在和我们开玩笑。
虫和鸟
我把妈妈洗好的袜子，
一只一只夹在绳子上，
绳子就变成了一只多足虫，
在阳光中爬来爬去。
我把姐姐洗好的小手帕，
一条一条夹在绳子上，
绳子就变成一群白鹭，
在微风中飞舞，飞舞。
师：你喜欢这首诗吗？
生：我喜欢绳子变成了多足虫。
师：刚才我们接受了变成圆圆的魔力，现在我们又看到了仙子们展示的做诗的魔力。我们能不能试着自己也作出一首诗歌。
屏幕展示。
我画了个（）的圆，
（）的圆圆
像。
圆圆变成了（）的，
在。
我又画了好多好多的圆，
有的变成
有的变成
生口头填空作诗。
生：我画了个火红的圆，
火红的圆圆，
像红彤彤的樱桃。
圆圆变成了绿绿的西瓜，
在我的嘴里好凉爽。
我又画了好多好多的圆圆，
有的变成熟透的蓝莓，
有的变成紫色的葡萄。
生在创作纸，自由添写。
师：写完的同学自己读一读，在读的时候也许你还会有新的发现。
师：小仙子们期待着你的创作。
生：
我画了个绿绿的圆，
绿绿的圆圆，
像个大苹果。
圆圆变成了可爱的小鱼，
在水里自由自在地游来游去。
我又画了好多好多的圆圆，
有的变成了亮晶晶的水珠，
有的变成了红红的樱桃。
师：这就是一首完整的小诗歌，同学们在听的时候感觉这是一个什么样的圆？
生：这是一个彩色的圆。
生：这是一个可爱的圆。
师：给你的小诗加上一个题目，就是一首完整的小诗歌了。
师：这节课我们在魔力城堡感受了神奇的魔力，我们也自己展示了自己的小魔法，大家认为今天的魔力圆圆还有我们的小诗是谁变出来的呢？
生：是我们自己。
师：是啊，世界上本没有魔法，所以的魔力创作都是人们大胆的想象和创造让这个世界神奇了。同学们走出了魔力城堡，你们依然具有神奇的魔力，在生活中大胆去想象，勇敢的去创造吧，相信有一天你的想象也会如魔法一般展现在大家的面前。
学生作品：
甜甜的圆圆
作者：姜来
我画了个火红的圆，
火红的圆圆，
像红彤彤的樱桃。
圆圆变成了绿绿的西瓜，
在我的嘴里好凉爽。
我又画了好多好多的圆圆，
有的变成熟透的蓝莓，
有的变成紫色的葡萄。
可爱的圆圆
作者：赵晨睿
我画了个大大的圆，
大大的圆圆，
像可爱的头饰。
圆圆变成了香喷喷的包子，
在锅里冒着热气。
我又画了好多好多的圆圆，
有的变成白白的云朵，
有的变成甜甜的棒棒糖。
温暖的圆圆
作者：钟庆航
我画了个蓝蓝的圆，
蓝蓝的圆圆，
像一道清澈的小溪。
圆圆变成了小小的瓢虫，
在菜地里飞来飞去。
我又画了好多好多的圆圆，
有的变成跳来跳去的青蛙，
有的变成鲜艳的花朵。
黄黄的圆圆
作者：赵一飞
我画了个金黄的圆，
黄黄的圆圆，
像中秋节的月亮。
圆圆变成了火红的太阳，
在天空中温暖着大地。
我又画了好多好多的圆圆，
有的变成了可爱的小狮子，织网的蜘蛛，
有的变成了大大的火炮，亮亮的小汽车。
淘气的圆圆
作者：王金妹
我画了个红红的圆，
红红的圆圆，
像红红的蜡烛。
圆圆变成了大大的苹果，
在树上挂着一个又一个。
我又画了好多好多的圆圆，
有的变成彩色的手镯，
有的变成紫色的葡萄。
