读书是人们重要的学习方式，读书使人明智，读书是人类进步的阶梯。我们将积极响应我校发出的倡议，捧起书来，阅读经典，丰富人生，让生命在阅读中更加精彩！为成为充满生机活力的小学数学教师。特制定四年级数学组读书活动方案。
二、活动目标：
1、通过读书活动，转变教师教育观念，塑造良好的教师形象。
2、通过读书活动，提高教育教学能力、教育创新能力和教育科研能力。争做“学者型教师”。
3、通过读书活动，丰富教师自身人文涵养，强化自身修养，使自己的精神世界变得更为丰富多彩，争做“书香教师”。
4、营造校园浓郁的教师读书氛围，激发本组教师的读书热情，使读书学习成为我组教师自觉行为。
三、活动主题：
丰厚文化底蕴，促进内涵发展，做有思想的教育者。
四、读书内容：
本学期读《和吴正宪老师一起读数学新课标》，和《邱学华的数学课堂》两本书。根据读书的重难点，学习过程中记下自己的观点和看法，做好笔记及随笔反思。
五、读书措施：
1、个体研读。每位教师利用业余时间保证每天半小时以上的研读，精读的力争读深、读透，读有思考，读有感受。
2、以学科组为单位的集体阅读。以组为单位成立读书小组，学科教研组长为本组活动负责人，组织大家一起共读相同的书或文章，谈感受、谈收获、谈疑惑。
3、组织教师制定个人读书计划。
4、读书要与思考有机结合。做到在读书过程中，认真做好读书笔记，及时批注、摘录优秀语段，提出质疑，积极思考，及时写下心得体会。努力寻求读书成效的最大化，不断提高本组教师的各方面素质与综合能力。
5、将读书活动与当前教育和教学改革的实践活动联系起来，与自己日常教育和教学工作实际结合起来，在反思中实践，不断提高自己的理论水平、科研能力和运用理论处理教学实际问题的能力，做到“读”有所悟，“悟”有所用，“用”有所得。
四年级数学组读书活动方案
四（7.8）数学 任忠艳
