预览 2、反思及改进措施
１、四年级学生还没有养成好的答题习惯英语听力测试不同于其他学科，听力播放时不允许有任何分心，学生必须全神贯注，跟上录音，让一部分学生听力开始播放时还在干其他的事情，所以听力习惯的养成非常重要。
2 进一步学习英语课程标准中的教学理念，突出语言的实践性，在教学中应少一些机械记忆，多一些灵活运用。课堂训练形式要更加灵活，采用多种方式对单词、句型进行训练，注重知识的积累与运用，在培养兴趣的同时传授学生掌握单词的方法。
3、创设情景，让学生活用英语。英语教学要求学生在特定情境中灵活运用，在以后教学中我一定要对学生加强交际能力的训练，把教材教活，让学生学活。
4、重视基础，培养能力。在平时的教学中，要在扎实和活用上下功夫，要在听、说的基础上，抓好读写的训练，要注意帮助学生积累知识，打好扎实的语言基础。
5、关注后进生。本次考试仍有个别学生成绩不理想，在下段工作中要关注后进生，帮助他们查找落后的原因，课下及时辅导，发现问题及时纠正，争取让全体学生得到全面提高。
年级：四年级 学科：英语
1、学生答题情况评析表
| 大题题型 | 小题题号 | 分值 | 出错人数 | 考查的知识点 |
| 一、听录音，选出你所听到的单词。 | 共8小题 | 共8分 | 19 | 能够区别所学单词的中文意思 |
| 二、听录音，勾出与所听内容相符的图片 | 共5小题 | 共12分 | （2）15 | 听句子勾出正确图片，要求学生掌握已学的黑体单词 |
| 三、听录音，排序。 | 共6小题 | 共12分 | （1）19 (3)13 | 听录音，对第一单元表示教学设施方位介词有所掌握，第二单元所学的背包里有什么如何表达，第三单元对性格和外貌特征描述。 |
| 四、根据问题选择答语 | 共4小题 | 共8分 | （3）19 | 第三单元如何询问对方的名字和回答。 |
| 五、选出单词中与划线部分相同的单词 | 共4小题 | 共6分 | （3）17 | 考查字母组合的常见发音，知道一些固定字母组合的发音。 |
| 六、单项选择 | 共8题 | 共8分 | （1）15（2）19（8）14 | 考查人称代词，形容词性物主代词，礼貌用语。 |
| 七、 选词填空，每次限用一词 | 共6小题 | 共9分 | （3）24(4)16 | 考查大家名词复数、固定短语的掌握。 |
| 八、勾出与图片相符的选项 | 共6小题 | 共9分 | （2）32 | 考查课文中已学过的单词，比如：一个人胖瘦，是男孩还是女孩。 |
| 九、将句子重新排序 | 共4小题 | 共8分 | (2)13(5)22 | 朋友两个人猜测其中一人描述的自己的另外一个朋友是谁 |
| 十、阅读理解 | 共5小题 | 共10分 | (5)27 | 考察对一个人的描述 |