小学三年级英语期末测试卷面分析用表 填表人： 录雁文 任教学科： 英语 2020年1月
| 学校 | 民族小学 | 年级 | 三 | 应考人数 | 31 | 缺考人数 | 0 |
| 成 绩 分 布 |
| 100分人数 | 90-99分人数 | 80-89分人数 | 70-79分人数 | 60-69分人数 | 60分以下人数 | 最高分 | 最低分 | 平均分 |
| 5 | 17 | 5 | 2 | 2 | 0 | 100 | 60 | 91 |
| 优秀人数 | 优秀率 | 良好及以上人数 | 良好率 | 合格及以上人数 | 合格率 |
| 22 | 71% | 5 | 18% | 4 | 13% |
| 学生失分情况分析（每一小题都要举例典型错误类型，可附学生作答图片，并分析） | 第一大题失分情况分析及改进教学建议 | 听力理解：失分较多的为第5、15小题。第5小题听力内容为head，错误选项为hand，部分学生对head和hand两个单词的发信音分不清。第15小题的听力材料是：How old are you ?I’m eight years old.与图片数字8内容相符，所以应该是正确的。第九小题，有两位学生错选B，但是听力内容为A，leg，B选项为arm。建议：在日常教学中对发音相似容易混淆的单词多读、多听、多练，使学生能够正确的说出每个单词的发音。在进行单词教学中多进行指认练习和图文匹配，使学生能够懂得每个单词的意思。在教学中多进行情景对话练习，让学生懂得句子所用的场景。 |
| 第二大题失分情况分析及改进教学建议 | 有四人没有做对，其中一位学生没有做，空白答题卡。有一位学生有一个字母写成了大写，一个写错字母，另外一个把整个单词抄写上。改进建议：加强字母发音的练习；提高学生认真审题的能力；对此类型的题目多加练习。 |
| 学生失分情况分析（每一小题都要举例典型错误类型，可附学生作答图片，并分析） | 第三大题失分情况分析及改进教学建议 | 第四大题有四位学生做错。改进建议：在平常教学中让学生多读多说多认。可以给学生一些图片让学生用学过的单词和句子描述图片。 |
| 第四大题失分情况分析及改进教学建议 | 第四大题有5位学生做错。错误原因分析：1.学生不懂图片的含义。2.学生不理解句子的含义。以上两个原因使学生无法做到对话和图片情景相匹配。改进措施：在平常教学中让学生多读多说多认。可以给学生一些图片让学生用学过的单词和句子描述图片。在教学中多进行情景对话练习，让学生懂得句子所用的场景。 |
| 学生失分情况分析（每一小题都要举例典型错误类型，可附学生作答图片，并分析） | 第五大题失分情况分析及改进教学建议 | 本大题学生出错较多，原因分析：1.句子不懂意思。2.有些选项搞混。3.不会做，蒙。措施：平常多读多说多练。在教学中多进行情景对话练习，让学生懂得句子所用的场景。 |
| 第六大题失分情况分析及改进教学建议 | 本大题有7位学生排错顺序。错误分析：1.看不懂句子。2.不懂句子的含义。3.不知道句子的使用情景及说话的顺序。改进措施：在教学中，多进行情景对话，提高学生英语的输出能力。多度多说多练，使学生明白每句话的含义及使用情景。 |
| 第七大题失分情况分析及改进教学建议 | 错误内容：1.不认真审题没按要求书写。2.26个字母顺序不会，顺序弄错。3.字母抄写占格错误。4. 漏抄，错超。改进建议：加强26个字母的背诵及书写练习。2.提高学生认真审题的能力和意识。3.多练习，提高学生的认真作答的习惯及检查的习惯。 |
