四年级17—18下期信息技术教学工作计划

一、学生基本情况
学生上信息技术课的兴趣比较高，在四年级上学期的学习基础上，学生已经基本掌握了计算机的基础性的操作技能，但是学生的接受能力有高有低，掌握水平参差不齐，这对统一教学不利，因此在教学中应遵循“因材施教”原则，设计与各种层次学生相适应的教学内容、教学方法等。另外由于教学设备不足，学生上机操作的时间得不到充分保证，可能会影响学生对知识、技能的掌握。
对于较好的学生，要发挥他们的优势，搞好传帮带工作，使其对教学产生积极的影响，教师要利用学生对信息技术课的兴趣，合理安排学习内容，组建兴趣小组，使学生在原有基础上有所进步。
二、教材分析
（一）教材内容
本册教材共有16课，分别是：操作系统、设置桌面、文件和文件夹、文件和文件夹的操作、搜索文件、控制面板、安装和卸载应用软件、使用计算机的好习惯、录制和播放音乐、拍摄照片和美化照片、视频录制和FLASH动画、多媒体合成、GIF动画、局域网、搜索信息、木马和病毒。
（二）教材特点
（1）以培养学生兴趣为主，不强求掌握知识与操作技能；
（2）以活动为重心，通过活动，体验、了解信息技术的应用；
（3）活动过程是学生尝试、实践的动手过程；
（4）动手过程以学生为主体、教师为主导，突出学生自主探究；
（5）以学科整合为平台，鼓励学生利用信息技术探究其他学科学习。
三、教学目标
1、让学生了解什么是操作系统。
2、了解桌面的设置以及屏幕保护程序的概念。
3、了解文件和文件夹的概念。
4、掌握文件和文件夹的操作。
5、掌握在Windows7操作系统下搜索文件的新特性，其中“启用索引”功能可以使以后的文件搜索更快捷。
6、了解“控制面板”的简单应用，力图使学生自主解决一些硬件方面的小问题。
7、掌握在操作系统内安装和卸载程序。
8、通过“任务管理器”的学习，解决上课时候计算机卡顿甚至死机的问题，保证课堂上教师讲课和学生学习的流畅性，同时养成使用计算机的好习惯。
9、掌握音乐的录制和播放。
10、掌握如何拍摄出好看的照片。
11、掌握如何拍出令人满意的视频和动画。
12、会将音乐，照片进行合成。
13、培养学生与人合作、自主探究思考、勇于动手、善于交流的能力。
14、通过局域网的学习，让学生学会分享资料。
15、掌握搜索信息，筛选有用信息的方法，提高信息技术素养。
16、了解计算机病毒和木马，在日常应用网络的过程中，注重网络方面的安全问题。
四、教学措施
1、任务驱动思想。
《国家九年义务教育课程综合实践活动指导纲要》中确立了“任务驱动”的教学原则，明确指出：知识及技能的传授应以完成典型的“任务”为主。这个原则突出了“在做中学”的思想。任务驱动教学策略对主体性教学，发挥学生积极主动性，积极参与学习活动，培养创造性能力具有积极性作用。  
2、趣味性思想。
（1）语言的趣味化（2）内容趣味化。
3、培养学生信息素养。
（1）结合实例进行应用介绍（2）贯穿网络知识。
4、教学面向全体学生，充分考虑到学生的个性差异，采用“因材施教”、“螺旋上升”的方式，设置了适合不同层次、不同水平学生的学习任务，教学时可根据实际情况进行取舍。
5、教学以活动为重心，通过活动，呈现基础知识和基本操作，让学生在活动中体验信息技术应用的全过程.同时，在教学范例的选择上，注意贴近生活，渗透人文精神，引导学生在信息技术的学习与应用过程中，提高思想道德素养，培养学生的社会责任感，提高学生的人文素养。
五、教学进度