六年级的孩子的问题，一是：综合语言运用能力
读背单词还行，做个基础的听力也可以，但是一到情景回话、阅读、作文这些综合语言运用能力的题型时，有一半的学生做题能力都不好。尽管平时没少练习阅读题、教给方法、背范文。
二是：后进生的问题
每班有10多名的后进生。自身学习基础差、学习主动性差、学习持续性差。家长监督不到位。这些学生，到六年级了，又有阅读、作文的难度，成绩很难有明显的提高。后进生，是拖班级成绩的主要原因。因此期末成绩总是不能达到预期。
这两年教学中，一直在家庭作业方面和家长沟通方面比较重视，要求至少99%的学生都必须完成，不完成的补，给家长打电话沟通。完成度也越来越好。课堂上的不断强调，鼓劲儿，有些学生有学习意识的觉醒，再加上家长的配合，这样一部分学生的学习成绩有所提高。
解决办法；
尽力而为！对于进步生，教其好的学习方法，比如预习、知识拓展等。
对于后进生，紧逼他们背单词、背课文，背作文范文。对于偷懒者，及时和家长沟通。
