?当前，小学数学教学正处在一个大的变革之中，作为教师，我们要努力探讨如何在数学教学中进行素质教育和培养学生的创新精神，如何为学生的终身发展打好基础。为了全面提高学生学习的主动性和积极性,实行以点带面,全面提高。通过培优补差使学生转变观念,认真对待学习,发展智力,陶冶情操,真正做到教师动起来,学生活跃起来，并且长期坚持下去,真正让学生树立起学习的信心和勇气，克服自卑的心。在学生中形成“赶、帮、超”浓厚的学习兴趣,使每个学生学有所长,学有所用。因此,特制订一年级数学培优补差辅导计划。
??一、工作目标
??1、加强对培优补差工作的常规管理和检查。
??2、认真挑选好培优补差的对象。
??3、通过培优补差,使学生能充分认识到学习的重要性。
??4、认真做好学生的辅导工作,每周至少2次的辅导,辅导要有针对性和可行性。
??二、具体内容
??1、补差内容：全册教材。
??2、培优内容：思维能力方面的训练。
??三、培优补差的形式
??形式：1、利用课堂时间随机辅导
??2、利用学校午休时间
3、老师、家长互相配合
4、适当运用激励机制
??四、具体措施
??1、利用课堂时间随机辅导
优等生：在课堂上多提问他们，多提问一些有针对性、启发性的问题;布置能力提高题目，适当的增加试题的难度和多样性。
后进生：对后进生多提问一些基础知识，促使他们不断进步。当后进生作业出现较多错误时，要当面批改，指出错误，耐心指导。当少数后进生因基础差而难以跟班听课时，我们应采取系统辅导的方法，以新带旧，以旧促新，帮助后进生弥补知识上的缺陷，发展他们的智力，增强他们学好数学的信心。发现他们的优点和成绩就及时表扬，以此来提高他们的学习成绩。
??2、课余时间个别辅导
??在限定的课堂教学时间内，是很难满足和适应不同学生的需要的。因此，组织课外辅导，作为课堂教学的补充是很有必要的。对于优等生，布置要求较高的作业让他们独立思考。同时，在每天午或者课间对后进生进行辅导，对当天所学的基础知识进行巩固，对掌握特别差的学生，进行个别辅导。平时，在后进生之间让他们开展一些比赛，比如：看谁进步快、看谁作业得满分多、看谁成绩好等。
??3、家长和老师相配合
布置适当、适量的学习内容，让家长在家里对后进生进行协助辅导，老师定期到优等生和后进生家里进行家访，摸清他们在家的学习情况和作业情况。定期让优等生介绍他们的学习经验，让后进生总结自己的进步。
4、适当运用激励机制
采用激励机制，对后进生的每一点进步都给予肯定，并鼓励其继续进取，在优生中树立榜样，给机会表现，调动他们的学习积极性和成功感。充分了解差生现行学习方法，给予正确引导，朝正确方向发展，保证后进生改善目前学习落后的状况，提高学习成绩。
总之，在素质教育的今天，学生辅导工作是一个学校教学工作的重中之重。我们作为教师，会不断摸索有效的方法和经验，使我们的培优补差辅导工作更具成效。
2018-2019学年上学期
一年级数学辅导工作计划
一五班 毕菁菁
