2014-2015学年第一学期四年级上册美术教学计划

2014学年第一学期四年级上册美术教学计划
周李琼
    一、教材分析：
    【造型·表现】 初步认识形、色与肌理等美术语言，四年级美术学习使用各种工具，体验不同媒材的效果，通过看看、画画、做做等方法表现所见所闻、所感所想的事物，四年级美术激发丰富的想像力与创造愿望。
    【设计·应用】 学习对比与和谐、对称与均衡等组合原理，四年级美术了解一些简易的创意和手工制作的方法，进行简单的设计和装饰，感受设计制作与其他美术活动的区别。
    【欣赏·评述】 观赏自然和各种美术作品的形、色与质感，四年级美术能用口头或书面语言对欣赏对象进行描述，说出其特色，表达自己的感受。
    【综合·探索】 采用造型游戏的方式，结合语文、音乐等课程内容，进行美术创作、表演和展示，并发表自己的创作意图。
    二、学期目标
    1、学习色彩的冷暖，色调等基础知识，透视、构图知识，并能在写生或创作中运用这些知识。
    2、学习剪纸技巧及利用日常生活用品、工具、材料进行工艺制作。
    3、通过绘画、工艺、欣赏、进一步增强学生美术知识提高美术修养。
    4、在风景、静物写生或创作中，能独立、全面地应用色彩知识，构图知识、透视规律，从而使作品更生动、更有感染力。
    5、学习剪纸技巧，培养学生大胆、细心、心灵手巧的动手能力。
    6、通过橡皮泥的立体创作或利用日常所见的物品进行工艺制作，培养其空间想象力、创造力。
    三、教学情况分析及改进措施
    该年级学生美术基础较好，在绘画中构图饱满，色彩运用大胆，想象丰富，工艺制作一般，并且有一定的欣赏能力，上课师生双向教学开展较好。
存在问题：
    1、各班绘画、工艺技能差异较大。
    2、学生虽然想象丰富，表现欲望较强烈，但缺乏表现力，放映在作品上。
    3、部分学生绘画创作内容单一。
措施：
    1、多对学生进行优秀美术作品欣赏，增强欣赏能力，开阔其视野的提高美术能力。
    2、进一步使学生掌握美术基础知识的教学（如构图色彩，主题的表现等）
    3、定期进行作品展评。
四、教学进度