| 教学内容 | 教时 | 教学目标 | 重点及难点 | 教具准备 | 备注 | ||
| 1—4 | 第一单元 生日快乐 1. 祝你生日快乐 2. 快乐的国庆节 3. 过去的故事 4. 红领巾的生日 | 8 | 以“生日”为线索，引导学生通过分享同伴生日的快乐，欢庆祖国生日的喜悦，回忆新中国诞生的艰辛，激发小学生珍爱生命，热爱祖国；孝敬自己的父母，崇敬人民英雄的情感，增强做一名少先队员的光荣感和使命感。 | 1. 从生日入手，引发学生的快乐体验，更加珍爱生命，感恩父母。 2. 在欢度国庆的活动中，激发学生为自己是中国人而感到自豪的情感。 | 1.《生日快乐》录音磁带； 2.收集新中国诞生的故事； 3.搜集有关小英雄的故事； 4.队歌和儿童歌曲。 | ||
| 5—8 | 第二单元 走进秋天 5. 秋天到了 6. 秋游回味 7. 巧手剪秋天 8. 中秋与重阳 | 8 | 在萧瑟的秋风中捡起一片黄叶去感知“秋天到了”；在栽种浇灌和采摘过程中体验秋收的快乐；秋游之后，回味无穷；摆动小手，巧“剪”秋色；尝一口月饼，品出生活的甜蜜，捧一盆菊花，表达对老人的爱心，孩子们在走一走，看一看，做一做，尝一尝中，和“秋天”进行“零距离”接近，从而去认识生活，热爱生活，学会生活；去探索自然，探究科学，探求知识。 | 让儿童在活动和游戏中激发爱祖国、爱家乡、爱人民之情，探索自然和科学的奥秘，使美丽的秋天留在儿童的手指间和心窝里。 | 1.准备故事《天气凉了》； 2.收集各种各样的树叶； 3.收集小制作的原料； 4.收集关于中秋的传说和关于描写月亮的诗文。 | ||
| 周次 | 教学内容 | 教时 | 教学目标 | 重点与难点 | 教具准备 | 备注 | |
| 9—13 | 第三单元 成长乐园 9. 我来试试看 10. 我不胆小 11. 我不任性 12. 我的好习惯 | 8 | 本单元以儿童生活为线索，把心理教育、品德教育、行为规范教育有机整合，使学生在与家庭生活、学校生活、社会生活的交互作用中，不断丰富和发展自己的经验，逐步加深对自己、对他人的认识，形成初步的道德判断能力，并在此基础上养成良好的行为习惯。 | 让儿童品尝到勇于尝试带来的快乐；引导体味成长的快乐。 | 1.歌曲《做小树苗》的磁带； 2.整理玩具到课堂； 3印制“好习惯监督员”的聘书。 | ||
| 14—17 | 第四单元 金点子行动 13. 走进聪明屋 14. 我也能研究 15. 生活中的小创造 16. 让校园更美好 | 8 | 动脑筋、有创意地生活是时代对儿童提出的要求，它旨在发展儿童的创造性和动手能力，让儿童能利用自己的聪明才智去探索或解决问题，增添生活的色彩和情趣，并在此过程中充分地展现并提升自己智慧，享受创造带来的欢乐。 | 如何打开学生的思维；展开丰富的想象，增强学生的自信心。 | 1. 古今中外发明家的故事； 2. 收集班级中有发明创意的学生作品； 3. “校园小调查”的调查表。 |
