命题情况：
本次英语试题依据课标，试题所考查知识、能力的深、广度适中。试题符合毕业班考试要求，具有导向性。试题原创度高；体现了新课程理念；考查知识点全面；重难点突出；重点题型、重点知识考查到位，重视语用能力的考查。
35.根据答语考查三种时态的区别；（一般现在时，一般过去时，现在进行时）
38. 在情景中用所学知识；
41-45. 情景对话，考察所学重点句子综合运用能力 (how old, how tall, how heavy, what size, 比较级）
第六大题图文匹配题，试题新颖！
第十大题看图写单词或短语，考查黑体单词的拼写及在句子中的运用。
阅读：所选的阅读材料涉及面广，题型多样（判断、选择、添加标题、猜测词义等）
写作：突出前三单元所学的重点语法知识--- 一般过去时。
答题情况：
六年级共有449人参加考试：100分有5人；95分以上有54人；90分以上有108人；80分以上有251人； 60分以上有387人；还有62人不及格。
由于机器阅卷，客观性试题得分情况无法统计；主观性试题得分情况如下：
56-60小题各2分，学生的平均得分分别是：1.42；1.64；1.43；1.4； 1.48。
61-62满分3分，学生平均得分1.47。
作文满分7分，学生平均得分4.75.
下阶段努力方向及改进措施：
1. 端正学习态度，包括优秀生和潜能生。优秀生要踏实认真，不浮躁；要多关注潜能生，多鼓励，发现他们的进步，及时给予鼓励，帮助他们树立学习英语的自信心，培养学习兴趣；
2. 抓好集体教研，备课重点放在学情上，设计符合自己学生的教学活动，吸引学生兴趣，提高学习效果；规范学生的英语书写，多练习动手书写，包括单词、句子和小作文；
3. 加强学法指导。针对不同的题型教给学生相应的解题技巧；
4.搞好小组合作探究，进行“一帮一”活动，提高整体成绩；
5. 与家长沟通交流，获得他们的支持。
