五年级上册信息技术教学计划
、
| 本 册 教 材 分 析 | 本学期，五年级信息技术教学继续使用新编省版《小学信息技术》教材（第17—30课），主要分为两个教学单元：认识Blog和PowerPoint演示文稿。 “Blog教学单元”是进一步介绍因特网的基本功能和应用。教学重点是“引导学生申请个人博客，并学会修饰、充实及应用博客，利用博客进行交流与沟通”在教学中要精讲多练，多留点时间让学生操作，可以采用小组合作的方式，以平衡学生之间的差异。教学难点是“引导学生如何合理使用个人博客”。课时安排为3课时。 “PowerPoint演示文稿”是一种媒体集成软件，利用它可以实现文字、图片、声音、视频等素材的集成，是学生进行信息加工与表达，完成对信息的发布与交流，培养信息素养。教学重点是“演示文稿的制作方法”，教学难点是“围绕主题内容制作演示文稿”。课时安排为8课时。 此外，本学期，配合学校“十一五”双语课题，五年级信息技术继续实施双语教学。课时安排为4课时，在“Blog教学单元”和“调整幻灯片”后各安排一课时，在“PowerPoint演示文稿”单元后安排两课时。教材使用市教科院双语课题组要求使用的《中小学信息技术英语读本》，教学任务是完成Unit1—3的教学。本学期的双语教学要在四年级双语教学的基础上，进一步努力提高教学质量和科研实效。 |
| 本 册 总 目 标 | 本学期教学总体目标是，联系实际生活，通过动手与动脑相结合的信息技术体验与学习，培养和提高学生的信息素养。 [知识与技能]1、巩固、提高借助网络搜索、获取信息的能力。2、了解和遵守网络道德规范。 [过程与方法]1、围绕任务开展学习，扩大学生学习的自主权，提高教学的开放性。2、开展专题研究，培养学生自主学习和合作学习的能力。3、以兴趣为出发点，加强引导，培养学生网络道德的自律性和自卫性。 [情感态度与价值观]1、培养学生使用网络的积极态度。2、形成初步的网络道德修养和责任意识。3、提高社会责任感和处理信息的能力。 [行为与创新]1、形成健康地使用网络工具、合理地应用网络技术的行为习惯。2、能够主动思考和尝试将网络技术应用到实际生活中，并能利用网络技术富有创造性地解决日常生活和学习中的具体问题。 [双语特长]1、掌握常见的信息技术专业术语。2、听懂常用的英语课堂用语，并能就学习内容与教师进行初步的双语交流。 |
周次/日期
教学内容
教时数
教学目标（知识、能力、情感）
教学重点难点
第1周
初识博客
1
1、巩固课堂常规，培养学习习惯。
2、巩固通过网络获取信息和处理信息的能力。
3、初步了解博客的概念。
4、学会主动探究，通过搜索了解博客概念和浏览他人博客来培养运用网络帮助学习的能力。
5、激发学生建立网上个人家园的欲望。倡导健康文明地上网。
重点：通过网络获取关于“博客”的信息，初步了解什么是博客中。
难点：培养学生利用网络获取信息和处理信息的能力。
第2周
建立和设置
个人博客
1
1、学会在“六一风”（http://www.61f.com）上建立自己的个人博客。学会发表简单的日志。学会设置博客名称、公告和个性化的模板等。
2、运用注册电子邮箱的方法来学习新知识，学会注册博客、发表日志，从而实现知识的迁移。
3、学会主动探究，通过设置具有个性化的博客名称、公告、模板等，体验成功的喜悦。
4、培养交流协作的意识，增强与人交流的能力。
5、提倡健康文明地上网，培养健康、高尚的审美观念。
6、通过建立和设置个人博客，培养学生良好的创新精神与个性化思维能力。
重点：1、实现知识的迁移，学会建立自己的个人博客。2、学会发表日志，并修改个人博客模板。
难点：发表日志，理解模板的概念。
第3周
充实和管理
个人博客
1
1、通过添加好友和上传照片来充实个人博客。学会整理“我的好友”、“我的相册”、管理日志内容。
2、通过添加好友扩大自己的好友群，体验网络交流的方便与乐趣。通过整理“我的好友”、“我的相册”、管理日志内容等，了解如何管理个人博客，从而使其成为真正意义上的网上小屋。
3、通过添加好友，增强利用网络与人交往的能力。通过管理个人博客了解到，博客也需精心呵护和打理，从而增强爱我家园的意识。
4、通过充实个人博客，培养学生爱我家园的责任心。通过管理个人博客，培养学生良好的上网习惯。
重点：1、通过添加好友、得到好友的确认、给好友发小纸条等过程，建立自己的网上好友群。2、让学生积极主动地管理个人博客，使其成为真正意义的网上小屋。
难点：1、如何知道好友的昵称。2、让学生了解建立网上家园容易，但要让其成为健康文明的网上小屋，还需要我们付出爱心和耐心来打理。
第4周
双语教学： 认识计算
机（结合书30课）
1
另见“双语教学安排”
第5周
国
庆
节
放
假
第6周
初识Powerpoint
1
1、
学会启动与退出PowerPoint的方法。
2、
初步认识PowerPoint的窗口及其主要功能。
3、
掌握在幻灯片中输入文字、设置格式的方法，学会制作标题幻灯片。
4、
掌握放映幻灯片的方法。
5、
掌握标题幻灯片的制作方法。
重点：标题幻灯片的制作及放映。
难点：幻灯片的文本编辑。
第7周
编辑演示文稿
1
1、
学会打开演示文稿，并插入新幻灯片。
2、
掌握插入文本框、艺术字的方法。
3、
利用知识迁移规律学习新知识，在对比中学会学习，提高自学能力。
4、
提高学习兴趣和审美能力，体验合作学习的乐趣。
5、
制作内容丰富的幻灯片。
重点：插入新幻灯片、文本框、艺术字的方法。
难点：插入文本框。
第8周
第9周
美化幻灯片
2
1、
掌握在幻灯片中插入剪贴画、图片文件、自选图形的基本操作方法。
2、
利用知识迁移规律学习新知识，领会对比新旧知识的学习方法，提高自觉能力。
3、
培养发现美、创造美的意识，提高审美能力。
4、
学会使用模板、配色方案、背景美化幻灯片。
5、
掌握设置彩色渐变背景的方法。
6、
通过对比三种设置背景的方法，能够根据需要作出相应的选择。
7、
通过了解背景的设置方法，感受信息技术的特殊美感；在实际操作中感受美、欣赏美、创作美，提高审美能力。
8、
运用所学的技能，制作富有个性的幻灯片。
重点：1、插入剪贴画、图片文件、自选图形的基本操作方法。2、使用背景、配色方案和模板美化幻灯片。
难点：1、插入图片文件。2、掌握设置彩色渐变背景的方法。
第10周
调整幻灯片
1
1、
学会选定幻灯片的方法。
2、
掌握在浏览视图下浏览幻灯片的方法。
3、
掌握对幻灯片进行移动、复制及删除的方法。
4、
通过小组讨论、独立尝试，学会选定幻灯片，并能根据需要调整幻灯片的位置。
5、
通过幻灯片放映的教学，强调“先选定，再操作”的原则。
6、
让学生进一步体会计算机世界的奇妙之处，使学生更加喜欢演示文稿的制作，在学习中学到本领，在实践中掌握技能，在展示中体验成功的快乐。
重点：掌握对幻灯片进行移动、复制及删除的方法。
难点：编辑幻灯片。
第11周
双语教学：
OS操作系统
1
另见“双语教学安排”
第12周
插入影片和声音
1
1、
学习在演示文稿中插入影片和声音的方法。
2、
学会筛选、甄别声音及影片，学会通过声音、影片来烘托主题，表现主旨。
3、
在插入声音及影片的过程中学会欣赏，通过合作学习，增强与人合作的意识。
重点、难点：插入影片和声音。
第13周
幻灯片链接
1
1、
了解演示文稿中超链接的制作方法。
2、
通过超链接的设置，初步掌握获取交互式信息的方法。
3、
通过设置超链接，制作实现自由跳转的多媒体演示文稿。
4、
通过超链接的设置，感受信息交互的便捷性。
5、
能根据演示文稿的主题要求建立合适的超链接，实现演示文稿内容的自由跳转。
重点、难点：
1、演示文稿中超链接的设置方法；2、动作按钮的设置方法。
第14周
设置动画效果
1
1、
学习幻灯片切换的设置方法及自定义动画的方法。
2、
通过对幻灯片切换方式及自定义动画的设置，比较各种不同的动画显示效果，确定合适的动画方案。
3、
能根据演示文稿的主题要求，设置不同的切换方式及自定义动画效果，实现演示文稿内容的动画显示。
4、
通过不同动画演示文稿的主题要求，充分体会适当的动画展示效果对突出演示文稿主题的特殊作用。
5、
通过动画效果的设置，增强学习信息技术的自信心。
重点：幻灯片的切换及自定义动画。
难点：合理地设置自定义动画效果。
第15周
双语教学：
Drawing画图
2
另见“双语教学安排”
第16周
第17周
期
末
复
习
第18周
期
末
考
查