小学一年级学生学习观念淡薄，习惯了三年的幼儿园生活，还不知道知识和学好知识对自己意味着什么，尚未形成良好的学习习惯。今年我带一年级，回忆第一次教一年级的过程，请教刚刚教过的老师，结合一年级学生年龄特点，为了让学生更快步入正轨，着重从以下培养数学课堂常规。
一、学习用品要备好，上课之前摆整齐。
铅笔2支，橡皮一块，直尺一把，文具盒一个，数学书包书皮，写上班级和姓名。所有物品摆放课桌右上角。
二、 上课学习严要求，提高质量有保障。
1、认真倾听老师的讲课。听清听懂老师的要求。
2、专注倾听其他人的发言。
提醒语：
还有几个小朋友没准备好呢！比比谁听得最认真。
比一比，他的说法跟你是不是一样，欢迎发表不同的意见。
×××同学胆子真大，回答问题时声音真响亮；
×××同学真爱动脑筋；你说的棒极了。
你也说的很好；
你答得非常正确，有进步。
你能大胆发言了。虽然回答得不完全正确，但已有进步了，老师相信你下一次一定能回答正确。
3、学生把话说清楚，说完整。
创设情境，直观的操作，循序渐进的、有层次地训练。
4、学生认真书写作业习惯的培养。
5、课堂调控语言口令化。
（老师的发令要注意有节奏，干脆利落，学生做到应答自动化。）
123——快安静 321——坐端正！
123——坐坐好，321——请安静
小嘴巴——不讲话！（闭闭好！）
小眼睛——看黑板！（看老师！）
谁最棒——我最棒！
请你跟我这样做——我就跟你这样做!
写字——一拳，一尺，一寸！
站起来——大声讲。
同学讲——仔细听。
身体——坐直!
说停——就停！
手指——点对！
两手——放平！
火车火车在哪里——火车火车在这里。（学生坐好）
上课铃声响，赶快进课堂，上课守纪律，坐正看前方。
一、二、三，请安静！
七、八、九，闭上口！
身坐正，腰挺直，
头----正；肩---平；身---坐直；两脚--稳稳踏着地。
