1、试卷分析：
一、关注课改：试题设计突出了模块教学的特点。
二、注重积累
三、激活能力：讲课内知识和课外能力的迁移结合起来。
四、回归语文本位，倡导关注生活。
考试成绩分析：
总体各班平均分均低于市平均分，，最高分118分，达一本线共2人，上二本的 12 人，
三本 23 人。
答题情况分析：
1、基础试题中，语病及成语丢分最多。
2、文言文翻译得分不理想，主要表现在找不出的分店，且字字落实的翻译习惯未养成。
3、诗歌鉴赏中答题技巧欠缺，更重要的是读不懂，导致答非所问。
4、名句背诵和默写未能结合，尤其是前三个班，得分率极低。
5、表达上，语言匮乏，立意肤浅。
6、卷面不干净。
对策：根据卷面答题情况，我们这学期主要把工作重点放在：1、在教学上注重回归课本，处理好知识和能力的关系，增强师生互动，促进学生积极参与，把课堂还给学生，让学生动起来。2、加强阅读教学，向学生推荐报刊书籍，引领学生去关注社会，关注生活。
3、针对学生实际情况举行如下活动：
1)举行文言文背默比赛
2)成语运用大赛
3)书法比赛
