第二届英语文化艺术节于2018年12月25日圆满结束。本届艺术节中的演讲比赛由张明老师，孙莹莹老师和孙倩婕老师负责。现将本次英语演讲比赛做以下总结：
一、活动内容与主旨
此次英语演讲比赛主要参赛对象是全体学生，本次英语演讲比赛报名参加人数共计87人。此次英语演讲比赛分为两轮：初赛和复赛。初赛时间定于周四中午13:00.复赛时间定于周五中午13:00. 比赛地点皆是北教二楼东五教室。我校英语教师担任评委，体现“公平，公正，公开”的比赛原则。 此次比赛以Fight for my dream（“为梦想而战” ） 为主题演讲，旨在提高学生学习英语的积极性，特别是提高对英语口语训练的积极性，丰富学生的课余生活，为学生提供一个学习和交流英语学习的平台，共同进步，加深对英语口语的重要性的认识。
二、活动过程与成果
英语演讲比赛于12月18日中午13:00拉开帷幕，学生们积极踊跃参赛。比赛现场，选手们使出浑身解数发挥自己的最佳水平，其中共有20名选手脱颖而出参与复赛，而七年级的学生共占据16个名额，表现最佳。比赛过程中，每三名选手进行一次统分，以体现比赛的“公开”性。决赛结束后，各评委对选手的表现进行了点评，指出了各个选手在比赛过程中的优点和不足，提出对同学们的期望，经过评委的评比打分，最终角逐出：一等奖3名，二等奖5名，三等奖7名。
最终在复赛当中，七九班李均桐，七十班楚浩洋，八五班王彦博荣获一等奖，参与英语艺术节闭幕式汇报演出。
三、活动存在的亮点与不足
此次比赛中，我们发现了一些亮点和不足之处，现做以下汇报：
亮点:
1.多数选手语音面貌较好，语音较准确，语调较流畅。
2. 演讲内容较丰富，如有的梦想是老师，有的是医生还有的是科学家等。
不足之处：
1. 班级海选阶段宣传力度不够，没有充分引起全班学生的重视。
2. 部分选手的单词发音还不够准确，语音语调无抑扬顿挫，感情欠缺。大部分学生手势动作和面目表情不够恰当得体。
3. 英语演讲的活动要求没有进行学习，导致部分同学对比赛的评分标准不够熟悉，出现拿稿、读稿现象。学生对稿子熟练度不够，稿子内容过短，体现不出演讲主题。
4. 七八九年级的学生的评价标准应该分开，才有利于激励七八九三个年级互相切磋和竞争。在演讲本身上，对学生的要求应该更高，激发他们身上潜在热情，把演讲的本质和他们的青春活力一同充分地展现出来。
四、汇报演出的学生存在的问题：
对于参于汇报演出的一等奖的三名学生指导不够到位，有以下几点：①学生汇报演出的服装不够得体，三人的最好统一（七九班李均桐服装不够较好）。针对此点，统一要求学生服装穿着。
②学生演讲时只有背景图片，现场缺乏演讲气氛，最好加上适当的背景音乐，突出演讲主题（八五班王彦博有背景音乐）。
③学生的面目表情和手势动作较少，不能更好地体现演讲主题（七十班楚浩洋演讲动作结合了自己的演讲主题）。针对此点，需要相应的英语老师给予指导。
④学生的个别单词发音和语音语调还可以有所提高，需要他们的英语老师给予指导，学生需多加练习。
作为英语文化节的一项活动，英语演讲比赛圆满结束，这与我们英语组老师们前期的精心策划和后期的宣传、进行是分不开的。而且，活动的举办对我校学生来说意义重大，很好地激发了同学们学习英语的热情，提高同学们对英语口语的兴趣，也锻炼了他们的英语表述能力，使同学们积累了演讲比赛的经验，离“全人”的发展更进一步。
我相信，我们英语组一定会在不断的总结和批评下成长、发展、壮大，全力打造我校品牌赛事，努力做好英语演讲比赛以及所有的英文赛事！
