一、学情分析:
新学期,首先是先摸清底子,稳住学生,然后根据学生学情分布情况,重新划分学习小组,做好各方面的工作,使他们迅速适应新环境,然后,尽快帮学生找到新的学习榜样和新学伴,帮他们树立竞争意识和发展意识以及创新意识,鼓励大家在新学期,获得更大的进步,取得更大的发展。
二、教材分析
第一章 特殊平行四边形:本章主要内容是特殊平行四边形的定义、性质、判定条件及相互之间的联系与区别。本章重点是理解特殊平行四边形的定义、性质、判定条件及相互之间的联系与区别。难点是运用这些性质和判定条件解决实际题目中计算与证明。
第二章 一元二次方程:本章主要是掌握配方法、公式法和因式分解法解一元二次方程,并运用一元二次方程解决实际问题。本章重点是解一元二次方程的思路及具体方法。本章的难点是解一元二次方程。
第三章 概率的进一步认识:本章主要是掌握用树状图或表格求概率的方法,会用概率估计频率,难点是用列表法与树状图法表示事件发生的所有可能结果。
第四章 图形的相似:理解图形相似的条件及判定定理,会用三角形的相似测高。难点是相似三角形测高的掌握及其应用。
第五章 投影与视图
第六章 反比例函数 本章主要内容是理解反比例函数的定义及表达式,会画反比例函数的图像,掌握其性质并会简单的应用,难点是反比例函数及其性质的应用的掌握。
三、教学目标:
1、根据学情,调整好教学进度,优化学习方法,激活知识积累。
2、形成知识网络,解决实际问题。
3、强化规范训练,提高应考能力。
4、关注学生特长需求,做好学生心理疏导。
四.教学措施
1、精心备课,设置好每个教学情境,激发学生学习兴趣和欲望。深入浅出,帮助学生理解各个知识点,突出重点,讲透难点。
2、加强对学生课后的辅导,尤其是中等生和后进生的基础知识的辅导,提高他们的解题作答能力和正确率。
3、精心组织单元测试,认真分析试卷中暴露出来的问题,并对其中大多数学生存在的问题集中进行分析与讲解,力求透彻。对于少部分学生存在的问题进行小组辅导,突破难点。
4、做好学生的思想教育工作,促进学生学习的积极性,从而提高学生的学习成绩。
五、教学进度
周次 | 日期 | 教学内容 | 备注 |
1 | 9.1-9.5 | ||
2 | 9.6-9.12 | ||
3 | 9.13-9.19 | ||
4 | 9.20-9.26 | ||
5 | 9.27-10.3 | ||
6 | 10.4-10.10 | ||
7 | 10.11-10.17 | ||
8 | 10.18-10.24 | ||
9 | 10.25-10.31 | ||
10 | 11.1-11.7 | ||
11 | 11.8-11.14 | ||
12 | 11.15-11.21 | ||
13 | 11.22-11.28 | ||
14 | 11.29-12.5 | ||
15 | 12.6-12.12 | ||
16 | 12.13-12.19 | ||
17 | 12.20-12.26 | ||
18 | 12.27-1.2 | ||
19 | 1.3-1.9 | ||
20 | 1.10-1.16 |