一、学生现状分析：
学生的学习已经进入最后的复习状态，一部分学生已经进入状态，还有部分学生对自己失去信心，需要重新树立信心，有些学生当时学的不好，需要多花时间，这是一个关键的时期，更需要在教学中创设良好的学习氛围，让学生动手动脑，引导学生改进学习策略和学习方法，激发学生独立思考，积极复习的意识。
二、复习目的：
1、查缺补漏，加强基础知识的扎实程度，提高知识的综合运用能力；
2、抓住基本知识与技能，提高中、下等学生的成绩；
3、训练学生综合运用知识解决问题的能力，为一测考试做准备。
三、复习重难点
本学期一测复习的重点是欧姆定律、电功率的计算，很多同学不太会做综合应用题，这些内容也是本次复习的难点。同时，在一测复习的进程中，还要教会学生进行小组合作学习，学会复习，培养学习的合作意识，养成良好的学习习惯和解题习惯。
四、具体安排：
复习过程中分三个部分进行：
第一部分：（时间4节）
复习期间安排单章节综合复习，做好配套的《面对面》，进行知识梳理、常考类型习题练习，提高学生的基础知识的掌握能力。。重点复习基础概念、规律。方法以学生活动为主，构建知识树，理解知识点之间的联系，从而提升学生运用知识的能力。
第二部分：（时间2节）
以实验为主，让学生掌握各个实验的方法操作技巧，会分析数据，归纳结论。方法以学生讲解、老师点拨为主，强化实验过程，数据分析，语言叙述和结论归纳。
第三部分：（时间2节）
模拟训练，测试2套试题。提升学生的综合能力
四、教学措施
1、加强每节复习课中实验问题的巩固，培养学生实验探究能力，综合能力；
2、加强基础知识的教学，课堂上多进行基础知识的强化，发挥小组的作用，在小组中对后进生进行督促检查，同时加强对学生课外作业的检查力度，及时反馈学生对知识的掌握情况，发现问题及时解决；
3、加强对优等生的个别辅导，为他们及时拓宽和加深有关知识，并指导他们学习的方向，让他们充分有效地利用好课余时间；
4、加强对后进生的个别辅导，利用小组中的优生对后进生进行辅导和帮助，教师也要多了解他们学习中的困难，并为他们及时扫清学习上的障碍，并督促他们按时完成学习任务；
5、多为学生总结学习方法，多教给学生解题技巧，提高学生分析问题解决问题的能力。
五、时间进度表
| 时间 | 内容 |
| 1月4日至7日 | 电与磁、安全用电 |
| 1月8日至9日 | 内能 内能的利用电流和电路 电压 电阻、欧姆定律、电功率（1） |
| 1月10日至11日 | 电功率（2）、电学专题训练、试卷练习 |
| 1月13日 | 模拟测试，查漏补缺 |