三(1)班语文上册考试质量分析报告


考试形式(可复选):闭卷(√  )开卷(  )笔试(√  )
考试时间:90分钟 试卷满分100 分  
是否交换监考  是
命题范围   三年级上册1-4单元
试卷来源   兴华共同体
一、考试题型、结构分析(占试卷比例%):
听力(6)基础知识(20)积累运用(19) 阅读理解(25)作文(30)
二、试卷质量分析
1、 考试内容是否符合课标要求:       符合(√)基本符合(  )不符合 ()
2、 易、中、难题(4:4:2)比例分配:合理(  )基本合理(√)不合理 (  )   
3、 知识点的覆盖面:                   宽(   )      中(√)    窄 (  )
4、 试题量:                           大(  )      中( √)    小 (  )
5、 难度评价:          优秀()     良好 (√)     一般(  )   差(  )
三、阅卷情况分析(1、评分标准是否科学、合理;2、阅卷过程是否规范;3、评分标准把握的情况;4、给分、扣分是否公平、合理;5、主观试题宽严尺度把握是否始终如一;6、给分、扣分、合分、登分是否有错误;7、其他值得注意的问题。)
评分标准科学、合理;阅卷过程比较规范;评分标准把握比价合理;给分、扣分公平、合理;主观试题宽严尺度把握始终如一;给分、扣分、合分、登分没有错误
四、学生答题情况分析
1、失分率最高的题目以及失分原因分析
(1)听力第一小题要求学生填写的牛的数量,需要学生听完短文后自己在心里数一数才能填出答案,大部分学生填的是短文中读的各种各样的牛。
(2)听力最后一道选择题,要求学生选择短文围绕哪句话写的,有部分学生选成了A。其实我觉得AB都对。
(3)给加点的字选择正确的读音中错的比较多的是“几乎”这次字的读音。
(4)看拼音写词语中学生错的比较多的是“敬礼”这个词,主要是容易把拼音读错。
(5)按要求写句子这道题学生错的最多的就是第(3)小题把反问句改陈述句,三年级学生我还没有给学生灌输这个概念,只讲了如何去改,这道题比平常我讲的多了个“不”字,学生就蒙了,不知道如何去改。
(6)阅读第二篇的第一小题有部分学生忘记写,有部分学生数错自然段,有部分学生画的是句子,所以这道题失分率较高,以后要提醒学生注意认真审题。
(7)阅读第二篇的第3题要求摘抄文章内的拟人和比喻句,有的学生只把句子的一部分抄上了,有的学生是比喻拟人弄反了,有的是比喻句选错了,所以以后要加强这部分知识的积累和运用。
2、补救意见和措施
在以后教学中加大学困生基础知识的巩固,提高学生的审题能力,加强比喻拟人句这方面知识的运用,同时不断拓展课外知识。
五、考试成绩分析
1、成绩统计数据
最高分 99  最低分 50.5   平均分 88  优秀率 56.96% 及格率 96.2%
2、统计数据表明的重要信息或揭示的主要问题:
一部分学生达到了教学要求,一部分学生的基础知识掌握的不好,有待加强提高。
3、对学生学习及答卷情况的评价(含学生基础、学习态度、知识掌握及应用能力情况等):
通过卷面情况,反映出学生基础知识掌握较扎实,卷面干净,但是学生做题不是很认真,不该错的也由于马虎造成不必要的失分,以及学生的语文综合能力有待提高。
六、下阶段工作思路、策略和措施
1.继续在学生的基础知识方面上下工大夫,同时也要拓展学生的课外知识。
2.在备课上、讲课上多穿插课本以外的知识,多方面培养学生。

 
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