部分初中生对于英语的学习到了一定阶段就会出现“瓶颈”现象,所谓的英语学习瓶颈,本质上就是对英语单词、语法学习掌握不扎实,学生对语感和语篇的感悟不够,这就导致了部分学生在进入八年级之后,对于偏难的句子、语境和阅读文章显得力不从心,从而导致了学生的英语整体成绩不够突出,甚至部分学生出现了严重偏科的现象,导致了其学科总成绩不拔尖。鉴于此类情况,培优工作就显得尤为重要,针对我校八年级培优班学生的英语现状,我特制定以下辅导计划:
一、模块化训练
对于词性中的动词及时态、非谓语动词、句子结构、简单句、复合句进行系统化讲解、梳理和练习。
二、题型专练
主要针对中招题型进行专项操练:完形填空、阅读理解、选词填空、补全对话和书面表达。在大量的练习中让学生储备基础知识,领悟解题方法和技巧,提升个人英语能力。
三、针对学情,逐步辅导
八年级培优班目前有20名学生,学生们的英语程度各不相同,我计划根据学生的学情进行有甄别的辅导,有些学生需要进行面辅或面批,有些则需要鼓足其信心,根据每个学生的特点来进行有针对性的训练。
希望通过接下来这一段时间的辅导和付出,学生们能够得到真正意义上的提升,能对学习英语更加有信心、有兴趣,能对他们在即将到来的考试中起到帮助。
附:八年级培优班英语辅导课程目录
第一课(2018.11.26) | 整体检测学生英语水平(写作文) |
第二课(2018.11.28) | 动词及时态串讲 |
第三课(2018.12.3) | 非谓语动词 |
第四课(2018.12.10) | 句子结构 |
第五课(2018.12.12) | 简单句及复合句 |
第六课(2018.12.19) | 完形填空专练 |
第七课(2018.12.24) | 阅读理解专练 |
第八课(2018.12.26) | 选词填空专练 |
第九课(2018.12.31) | 补全对话专练 |
第十课(2019.01.2) | 书面表达专练 |
郑州市第一二三中学 2018年11月30日