一、教材整体框架结构
1、七年级下学期教学内容的核心概念是自尊、自强。
2、教育主题是做生活的主人，教育目标是不断完善人格，逐步实现社会化，进一步增强调适能力。3、四个教育分主题：做自尊自信的人、做自立自强的人、做意志坚强的人、做知法守法用法的
人。
4、八课教学内容：《珍惜无价的自尊》、《扬起自信的风帆》、《走向自立人生》、《人生当自强》、《挫折丰富我们的人生》、《为坚强喝彩》、《感受法律的尊严》、《法律护我成长》。
5、它们之间的关系是：自尊自信是人格的核心；要有自尊，必须要自立自强；要实现自强，必须要有坚强的意志；而要有自尊自信并实现自立自强，则必须做到知法守法用法。
二、教学目标
教育突出“学会做人，学会做事，学会合作，学会学习”的育人要求，根据有关德育理论重视尊重、责任的基本价值观，根据对课程标准的整体把握，确定以“尊重、关爱、责任”为整个初中阶段思想品德教育的基本价值目标。
三、教材分析
第一单元：做自尊自信的人本单元依据课程标准中的以下规定设立。“成长中的我”部分：“了解自我评价的重要性，客观地认识、评价自己的优缺点，形成比较清晰的整体形象”“懂得自尊和知耻，理解自尊和尊重别人是获得尊重的前提，不做有损人格的事”“养成自信的生活态度，树立为人民、为社会服务的远大志向”。“我与他人的关系”部分：“关心和尊重他人，体会‘己所不欲，勿施于人’的道理，学会换位思考，能够与人为善。”据此，本单元设立“重塑自尊自信新形象”主题探究活动和“珍惜无价的自尊”“扬起自信的风帆”两课。
第二单元：做自立自强的人本单元依据课程标准中的以下规定设立。“成长中的我”部分：“形成良好的学习、劳动习惯和生活态度”“养成自立的生活态度，树立为人民、为社会服务的远大志向，体会自强不息的意义。”“我与他人的关系”部分：“理解权利与义务的关系，学会尊重他人的权利，履行自己的义务”。据此，本单元设立“自立需自强，自强者自立”主题探究活动和“走向自立人生”“人生当自强”两课。“自立需自强，自强者自立”主题探究活动是一个体验自信、展示个人和集体自立自强的实践活动。设计此活动的目的在于，帮助学生培养独立生活能力，树立自立自强的生活态度，对学生的成长有着重要意义。学生在课堂上学习本单元两课内容的同时，在自己的实际学习和生活中尝试自立自强，两者相互补充，能够使学生取得最佳的学习效果。
第三单元：做意志坚强的人本单元依据课程标准中的以下规定设立。“成长中的我”部分：“客观分析挫折和逆境，寻找有效的应对方法，养成勇于克服困难和开拓进取的优良品质”“主动锻炼个性心理品质，磨砺意志，陶冶情操，形成良好的学习、劳动习惯”“我与集体、国家和社会的社会关系”部分：“正确认识生活中的困难和逆境，提高心理承受力，保持积极进取的精神状态”。据此，本单元设立“磨炼意志，选择坚强”主题探究活动和《让挫折丰富我们的人生》《为坚强喝彩》两课。
第四单元：做知法守法用法的人本单元依据课程标准中的以下规定设立。“成长中的我”部分：“知道法律是由国家制定，并靠国家强制力保证实施的一种特殊行为规范”“懂得法律通过规定权利与义务规范人们的行为，通过解决纠纷和制裁违法犯罪，维护人们的合法权益”“知道法律对未成年人的特殊保护，了解家庭保护、学校保护、社会保护和司法保护的基本内容”“了解一般违法与犯罪的区别，知道不良行为和严重不良行为可能发展为违法犯罪”“学习在日常生活中自我保护的方法和技能，知道未成年人获得法律帮助的方式和途径，树立自我保护意识，能够运用法律同违法犯罪行为作斗争。”“我与他人的关系”部分：“了解法律对未成年人生命和健康的特殊保护，学会运用法律保护自己和他人的生命和健康”“了解法律保护公民的人格尊严不受侵犯”。“我与集体、国家和社会的关系”部分：“自觉遵守社会规则”“理解有法可依、有法必依、执法必严、违法必究的意义，能够自觉守法，维护社会秩序。”据此，本单元设立“践行道德，依法维权”主题探究活动和《感受法律的尊严》《法律护我成长》两课。
教学进度表
| 周次 | 日期 | 教学内容 |
| 1 | 2.13——2.15 | 第一课第一框第一课时 |
| 2 | 2.20——2.24 | 第一课第一框第二课时、第二框 |
| 3 | 2.27——3.3 | 第一课第三框、作业分析 |
| 4 | 3.6——3.10 | 第二课第一、二框 |
| 5 | 3.13——3.17 | 第二课第三框 |
| 6 | 3.20——3.24 | 第二课作业分析 |
| 7 | 3.27——3.31 | 第三课第一、二框 |
| 8 | 4.3——4.7 | 第三课第三框、作业分析 |
| 9 | 4.10——4.14 | 第四课第一框、第二框第一课时 |
| 10 | 4.17——4.21 | 第四课第二框第二课时、作业分析 |
| 11 | 4.24——4.28 | 第五课第一、二框 |
| 12 | 5.1——5.5 | 第五课作业分析 |
| 13 | 5.8——5.12 | 第六课第一、二框 |
| 14 | 5.15——5.19 | 第六课作业分析 |
| 15 | 5.22——5.26 | 第七课第一、二框 |
| 16 | 5.29——6.2 | 第七课第三框、作业分析 |
| 17 | 6.5——6.9 | 第八课第一、二框 |
| 18 | 6.12——6.16 | 第八课作业分析 |
| 19 | 6.19——6.23 | 复习 |
| 20 | 6.26——6.30 | 考试 |
七年级下册思想品德教学计划
一、教学要求：
1、认真学习《课程标准》，用《课程标准》去指导教学，现代社会要求学生具有良好的人文素养和科学素养，具有创新精神，合作意识，因此在教学《思品》课中，应着重注意数学的方法。
2、教学方法应该为达到教学目标，完成教学任务服务，本学科的教育方法应有利于激发学生思想道德情感，提高学生热情引导学生思考，指导学生实践，如《自立自强》一文启发学生，靠自己的劳动，创造财富。
3、在教学过程中综合选用多种方法进行教学。
4、在重视教法研究的同时，要加强对学生学法的研究，引导学生参与教学过程，并注意培养学生学习的成就感。
5、课堂的教学要与课外的实践活动结合进行。
二、教学目标
通过教学使学生学会交往，提升学生的道德水平，增强处事能力，促使自身发展。教会学生与同学、教师结伴同行，走过美好的青春，走向幸福的人生。在冲突的学习中化解矛盾，健康成长。随着日益扩大的开放，教会学生了解本国文化、风俗，吸收其他民族文化的精华，善于与人交往。在错综复杂的交往中，如何以诚心待人，做一个尊重懂礼貌，讲礼仪的人。培养自尊自信，能正确认识和评价自己，正确看待眼前事物，以一种积极的健康的心理去面对学习和生活。
三、教学措施
1、以《课程标准》为依据，全面展开创新教育，抓全面做到各个击破。
2、以教材为本，运用各中数学手段，创设学生学习兴趣，提高课堂质量。
3、结合当今政治形式，对学生进行爱国主义教育，学会做人。
四、本学期主要教学工作：
1、继续钻研学习新课程标准，学好教学改革新理论，努力提高自身教学教研理论水平。
2、把握好新教材的编写目的和教学要求，提高驾驭新教材的能力。
3、加强教研活动，积极参与集体备课，做到多听课、多总结。认真学习他人、他校的先进教学经验，做到互相学习，取长补短，努力提高教学能力。
4、积极开展课堂评优活动，不断优化新课程标准的教学模式和教学方法，大胆开拓创新。
5、自觉做好教学各项常规工作，按质按量完成备课、上课、改作、单元测验等常规教学任务，尤其认真实施课堂目标教学法。
6、切实抓好学科培优工作，通过会议、辅导、谈心等方法努力提高优秀率，把学科成绩跃上新台阶。
7、认真组织开展第二课堂活动，培养学生学习兴趣和学习热情，提高学生学以致用的能力，充分体现思想品德课的知识、能力、践行三位一体的教学目标。
8、认真组织开展社会实践活动，帮助学生认识社会、了解社会，提高学生分辨是非的能力，提高学生的综合素质。
五、本学期具体教学措施
1、认真钻研教材，备好，上好每一节课，向45分钟要质量。
2、课堂上尽量给学生创造良好的教学环境。
3、做好作业、单元测试及讲评工作。
5、积极进行教学改革，提高教学质量。
6、在教学过程中培养学生的创新精神与实践能力，形成符合时代精神的价值观。
7、激发学生的学习兴趣，培养学生的学习情趣，乐于并善于终身学习的过程，让学生懂得兴趣是学习最好的老师。
8、培养学生的自学级力思维能力和分析概括能力。发挥学生的主观能动性。
9、课后多加强学生的重点知识的练习以常见题型为主延伸训练。
六、教学进度
第1——4周： 第五单元 青春的脚步 青春的气息
第十一课 人们说我长大了
第十二课 花季中的男孩女孩
单元复习与测试
第5——8周： 第六单元 让生活充满阳光
第十三课 让快乐时时围绕在我身边
第十四课 追求高雅情趣 品味美好生活
单元复习与测试
第9——10周： 阶段复习，期中检测
第11一—15周： 第七单元 学会依法保护自己
第十五课 抵制不良诱惑 预防违法.
第十六课 撑起法律保护伞
单元复习与测试
第16——19周： 第八单元 分辨是非 对自己行为负责
第十七课 看社会 辨是非
第十八课 做一个对自己行为负责的.
单元复习与测试
第 20 周： 期末检测
七年级思想品德（下册）教学工作计划