2015—2016学年度第二学期八年级物理教学计划
一、指导思想
物理是一门以实验为基础的学科。实验教学是物理教学的重要组成部分，通过观察和实验可以帮助学生加深对知识的理解，发展学生的动手动脑能力，培养学生实事求是的科学精神。在物理课堂教学中不仅要注重学生实验的教学，同时也要注重学生课堂探究小实验的设计和教学 二、实验目的
1．培养学生树立实事求是的科学精神。
2．掌握科学的实验方法。
3．培养学生初步的观察和实验能力。
4．培养学生的创新精神和团结协作精神。
5。培养学生的相互交流和语言表达能力
三、实验措施：
1、树立正确的态度搞好实验教学工作。初中物理是一门以实验为基础的学科，做好演示实验和分组实验是教学成功的重要保障。另外通过实验教学也是培养学生观察能力、思维能力、动手操作能力的必要手段。因此，教师一定要树立正确的态度，克服畏难情绪，积极主动地搞好实验教学工作。
2、坚持备课制度，做好实验的各种准备工作。物理实验不同于其它知识是一成不变的，如果实验的条件发生了变化就有可能出现不同的结论，甚至是相悖的结果。因此，教师一定要提前操作每一个实验，了解实验中可能出现的问题，在真正授课时，能较好地控制实验的条件，避免不正确的现象发生。
3、加强实验中仪器的管理。首先教师在实验前或实验的过程中，要向学生交待清楚仪器的使用规则，避免了由于不正确的操作而损坏仪器。另外，也要求教师在实验教学中不能粗心大意，特别是对玻璃器皿，交流电源的使用更要分外小心避免事故的发生。
四、实验安排
| 周次 | 实 验 内 容 | 时间 | 备注 |
| 1 | 6.1电压表的使用 | 1课时 | |
| 2 | 6.2探究串、并联电路电压的规律 | 1课时 | |
| 3 | 6.3探究决定电阻大小的因素 | 1课时 | |
| 4 | 7.1探究电阻上的电流跟两端电压的关系 | 1课时 | |
| 5 | |||
| 6 | 7.3测量小灯泡的电阻 | 1课时 | |
| 7 | 8.3测量小灯泡的电功率 | 1课时 | |
| 8 | 8.4探究电热与电流电阻时间的关系 | 1课时 | |
| 9 | |||
| 10 | |||
| 11 | |||
| 12 | 9.1探究磁极间的相互关系 | 1课时 | |
| 13 | 9.3探究电流的磁效应 | 1课时 | |
| 14 | 9.4研究电磁铁磁性强弱的因素 | 1课时 | |
| 15 | 9.6探究磁场对通电导线的作用 | 1课时 | |
| 16 | 9.7探究电磁感应现象 | 1课时 |
在物理课堂实际教学中要注意。
一、 注意实验设计的趣味性，激发学生学习物理的兴趣。
二 、注意学生的实验习惯，和实验能力的培养 。
三 、注意学生相互交流，学会合作能力的培养 。