2015-2016学年度第二学期七年级生物下册教学工作计划

2015-2016学年度第二学期七年级生物下册教学工作计划
定安县实验中学   林丽珍
一、指导思想
以《全日制义务教育初中生物课程标准》为依据，以学校工作计划和教导处工作计划为指南，以全面提高学生的科学素养为宗旨，以培养学生的创新精神和实践能力为重点，以促进学生转变学习方式——变被动接受式学习为主动探究式学习为主要突破口，使生物教学更符合学生发展的需要和社会需求。为学生们参加社会主义现代化建设，适应社会和继续学习，打下必要的基础。
三、学生情况分析
本人担任七年级（5、6、7、8、9）五个班生物教学工作，学生们的基础知识掌握较好，已具备了一定的学习生物学的能力，大部分学生对生物学的学习有兴趣浓厚，有一定的学习生物学的基础。七年级学生正处于对人体生理产生好奇的青春期阶段，对于本学期生物学学习人的内容兴趣比较浓厚，因此在教学过程中要采用适当的教学方法，让学生用科学的态度对待人体生理的知识。
三、教学重点分析及具体措施
北师大版七年级下册教材共分7个章节，即第四单元，生物圈中的人，增加了课外读栏目，增加了学生的阅读量，扩大了知识面。
1、精心选择适宜的教学方法，针对具体学情因材施教。继续深入学习有关的教育理论和转变教育观念,在已有的教学经验基础上力争使自己的课堂教学有所创新和提高。
2、组织好学生进行探究性学习并提高学习效率和质量,引导学生分工合作，乐于交流。
3、积极参加教研教改上好课，设计好教案和课件、写好教学反思。
4、激发学生学习兴趣，加强情感教育。精心诱导，强化教学。
5、为探究性学习创设情景。例如，提供相关的图文信息资料，或呈现生物标本、模型。
6、尊重学生的人格，关注个体差异，满足学生不同的学习需要。重视提高学生的生物科学素养。
7、管好课堂的纪律和秩序，营造一个良好的学习气氛。
8、定期举行单元考试，及时反馈学生的学习效果，做到查遗补漏。
6、引领学生开展复习方法交流等活动，让优生带动差生共同进步。