苏教版小学二年级语文上册期末复习计划


一、学生学习情况分析
    二年级共有学生43人,从平时掌握知识和灵活运用知识的情况及以往测试成绩来看,部分学生知识掌握的较扎实,成绩稳定,但也有相当一部分学生基础差,学习能力比较低。表现在学词句方面能够正确书写并会运用,阅读和口语交际掌握得差一些,关键是不能认真审题,按要求完整地表达,在这些学生中优生约7人,;中间生有22人,;差生有14,,差生差的原因是基础知识拼音字、词、句,掌握的很不扎实,更谈不上灵活运用所学知识,曾经是被弃考的学生,尽管这学期尽最大努力帮教,仍然进展较小,学习起来较困难,接受知识太差,很难及格。
    二、复习内容
    1、拼音:(26个大小写字母;音序查字法)
    2、字:(看拼音写词、区分同音字、形近字、多音字、选择字的正确读音)
    3、词:(组词或扩词、近义词、反义词、词语接龙)
    4、句子:(造句;补充句子、用词组句、句子排序)
    5、阅读:①课内(背诵并默写课文,按要求做答)
                     ②课外(按要求做答)
    6、口语交际(本册教材中的8个)
    三、复习目标
    1、巩固汉语拼音,能利用汉语拼音识字
    2、认识大写字母、熟记《汉语拼音字母表》会用音序法查字。
    3、准确认读本册408个生字,掌握本册27个常用偏旁
    4、能按笔顺正确书写、默写生字277个,能按字的结构特点把字写端正、匀称。
    5、会区分同音字、形声字、形近字、多音字并组词。
    6、能给常用字组词,扩词或词语接龙,照样子写词。
    7、能写出常用词的近义词或反义词。
    8、能用本册常用词造句或进行选词语填空。
    9、能按要求补充句子,照样子写句子。
    10、用词组成一句通顺、完整的话。
    11、熟读、了解本册23篇课文的内容,能背诵指定课文,能复述课文,并按要求做答。
    12、学会“祝贺”、“购物”、“请求”、“问路”、“买文具”、“我长大了做……”、“看望生病的同学”、“我打算这样过寒假”等内容,按一定的场景说话,先说一说再写下来。
    13、学习按一定顺序观察图画和简单事物,写几句连贯的话。
   四、复习重点
    1、正确书写本册要求掌握的字词并会灵活运用。
    2、了解本册23篇课文的内容,会背诵并默写指定课文。
    3、能根据要求写话或看图写话。
    五、复习难点
    1,复习重点词语,会灵活运用。
    2、补充句子或照样子写句子,用词组句。
    3、根据短文内容做答
    4,写话练习,培养写话能力
    六、复习措施
    1、力求找准知识点,一一落实,全面复习所学知识。
    2、根据学生学习情况,有目标、侧重点地进行复习,如:学困生及中等生主要书中的字词为主,要求必须会写在此基础上以同音字、形近字、多音字组词;词语填空;词语分类;归类;写反义词;近义词;补充句子等不同题型呈现,锻炼并培养学生运用知识的能力,对于优生,除了掌握以上知识外,在阅读、写话方面加大训练力度。
    3、复习方法要灵活,题型设计要有层次性。
    1)本次复习的主要方法以讲练为主,个别辅导、测试评价等方法,采用各种趣味性的练习,激发学生的学习兴趣,提高复习的实效性。
    2)复习的题型做到全面而有重点,由易到难,既要注重基础知识的复习,又要注重基本技能的训练,尤其是阅读方面,既要包含字词句的基本功训练,又要理解短文的大致内容,还要将积累运用相结合,使学生储备语言材料,实现常用词语,句式等的转换迁移。
    3)通过各种题型的练习,逐步培养学生审题能力、表达能力。
    4)加大对学困生及中等生的辅导力度,力争学困生能考及格,中等生近一半的学生脱颖而出。
    七、奋斗目标
    力争按复习计划、有目的地进行复习,正确掌握所学知识并灵活运用,力争考出好的成绩
    八、复习方法:(归类法)
    1、讲练结合
    2、个别辅导
    3、阶段训练与统测查相结合。
    九、复习时间
    12月26日——元月13日

 
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