复学后，为了上好毕业班的复学衔接课，我们春晖小学六年级语文教研组6位老师，利用钉钉会议教研，制定以下计划：
1.摸清底细：教师要提前梳理线上学习期间每节课的学习笔记，找出教师线上讲课疏漏的地方，了解每堂课的学习重难点是否掌握，查查学生是否有缺课情况。通过听、说、读、写等分组互动办法，帮助学生找出自己学习的薄弱或疏漏环节。
2.找出问题摸淸了底细后，要对全班学生学习情况进行综合分析，找出学生线上学习中存在的共性问题、个性化问题。要鼓励学生通过复习、检测等手段找出个人线上学习的失误，分析产生问题的原因，在老师与同学的帮助下找到解决问题的办法。
3.查缺补漏我们不主张复课后，老师对线上教学的内容从头重讲。一来本学期课时不允许，二来炒现饭式的重复，也没有必要。我们学校上周五进行了线上诚信考试。从成绩来看，学生做到了诚信考试，因此，我们会针对期中考试学生出现的共性问题和学困生来进行有效的指导！
