在“停课不停学”的指导方针下，五三班学生们充分利用网上资源，进行线上上课，老师通过线上直播、批阅作业或录视频的方式与学生互动，了解学情，解答疑惑。现总结如下：
1.作业情况。本着给学生减负原则，我从听说读写等方面精选设计本周作业。作业的检测，对学生听、说、读的检测，我借助一起作业网和录音打卡，写是通过描述自己一天的小作文和每日一练，通过批阅，大部分学生完成的还不错，达到了学习目标，但还有个别学生，没完成作业，老师不知道他们在家学习效果。
2.怎样家校沟通
针对家长和学生遇到的问题，我及时通过微信截图、操作回放小视频或者电话进行沟通与解决。
3.优秀典型
五三班 刘艺洁检测题作业，字体工整，全部正确。
五六班 闭闪杰书写工整漂亮，作文内容丰富，语句通顺，表达准确。
4. 改进措施
1.对于没交作业的学生，以鼓励、激励的方式进行了解情况，并及时跟踪。
2. 及时批阅学生的作业，给予鼓励的评语，延长学生线上上课的新鲜感。
3. 鼓励学生在家增加适当的运动，增强体质，保护自己。
4. 鼓励学生充分利用线上课，争取能做到针对一课的内容，听不同老师讲。
