一、试卷的分析
| 题目 | 考察的侧重点 | 难易程度 | |
| 一 | 认真听老师读《变色房子》，回答问题 | 主要考察学生听的能力。 | 中等偏上 |
| 二 | 看图写拼音 | 考察学生拼音的掌握情况 | 易 |
| 三 | 我能在整体认读音节下面画横线 | 主要考察学生整体认读音节的掌握情况 | 易 |
| 四 | 我会按要求填空。 | 主要考察学生对于笔顺、笔画的掌握情况 | 中等偏上 |
| 五 | 拼一拼，写一写 | 主要考察学生对学习过的拼音能否熟练掌握 | 易 |
| 六 | 比一比，组成词语 | 主要考察学生组词的情况 | 易 |
| 七 | 加一笔，变成新字 | 考察学生对字的掌握情况 | 中等偏上 |
| 八 | 填上合适的量词 | 考察对两次的掌握 | 易 |
| 九 | 按照课文内容填空 | 考察学生对课文内容的掌握情况 | 易 |
| 十 | 读一读，写一写 | 考察学生对句子的敏感度，以及平时的自主积累情况 | 易 |
| 十一 | 看图写句子 | 考察学生的看图写话情况，学生对写话方式的掌握情况 | 难 |
| 年级 | 一年级 | 应考人数 | 缺考人数 | 0 | ||||||||||
| 实考人数 | ||||||||||||||
| 班级 | 70分 | 66-69分 | 59-65分 | 42以下 | 平均分 | 优秀率 | 及格率 | |||||||
| 人数 | 4 | 35 | 15 | 0 | 66.39 | 87% | 100% | |||||||
三、答题分析（一）学生整体答题情况优点：1、拼音部分学生掌握的很牢固，八九两道大题全班的分率为100%；2、50位同学的卷面干净，书写整洁；3、48位学生的生字全部正确；4、41位同学的听写能力很强，全部正确。缺点：1、杨美雪、李烁宇，胡东赫、魏顺锦四位同学的书写有待加强，没有写在田字格里，笔顺不正确，卷面不干净；2、邵传雨，朱怡帆两位同学在组词时全部错误，审题错误；3、张树杭，陈佳乐，胡东赫，户蓥轩，杨美琪，郑梦雨，朱润祥，贾若琳，郎浩宇，王家豪、吴吁有、王仪涵、杨美雪、赵艺翔、舒昊宇、李烁宇、韩梓嫣、张心怡、杜若熙、刘一诺、王荣博、鲁梓晴的“果”的笔顺错误，第五笔的笔画写错。4、看图写话题的得分率只有43%，是本次考试中失分最多的一道题，扣分主要在语句不通顺，拼写不规范。
（二）针对典型题得分率情况的分析
file:///C:/Users/Dell/AppData/Local/Temp/ksohtml8036/wps1.pngfile:///C:/Users/Dell/AppData/Local/Temp/ksohtml8036/wps2.png file:///C:/Users/Dell/AppData/Local/Temp/ksohtml8036/wps3.jpg file:///C:/Users/Dell/AppData/Local/Temp/ksohtml8036/wps4.jpg
四、教和学存在的问题1、四位同学卷面不整洁，书写不规范。在下学期的教学过程中，加强书写的规范化。2、第十大题反映出来，学生在读课外书时，没有记清楚书名，作为教师，没有很好的指导学生记住书名；3、看图写话反映出来54%的学生，在看图时不会按顺序看图，抓不住图画的重点，在写话的过程中，想表达的意思不能用通顺的语言表达出来。作为教师，对学生写话方式的指导指向性不够明确。
五、教和学的建议 1、重视学习习惯的日常培养：要求学生学会仔细审题、仔细答题、仔细检查，对每一道题的意思正确理解，书写时规范、端正。2、在课堂教学中加大进行看图写话练习力度，把自己看到的内容准确的表述出来，促进孩子对于写话的兴趣，规范写话的内容。3、今后教学中，在40分钟的课堂上下功夫，根据不同层次的学生提出不同的具体要求，因材施教。4、鼓励学生进行帮带活动，激发学生自己管理自己的热情，让每一个学生有主人翁意识。