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小学生“书香校园 快乐童年”读书月活动总结
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扎好根,发好芽 ——读《低年级语文这样教》有感
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绽放语文教学“简约”之美 ——“简约课堂”教学形态总结
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从字源挖掘内涵,以教研提升教学——实验小学开展语文教研活动记录
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小学2016春学期学校语文教研组工作计划
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今年花胜去年红——课前五分钟名著推荐总结
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对学习“语文”的新认识 ——读《玫瑰与教育》后的感想
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南阳小学开展书香校园读书分享比赛活动总结
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工作随笔 认真学习教研方法,履行备课组长职责
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经典诵读活动总结
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让阅读成为生命成长的需要—小学“智慧阅读”暨校园阅读节计划
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翰墨飘香 浸润童心----小学书法艺术校本课程纲要
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“作文”浅谈 ——《语文教育改革纵横谈》读书心得
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青年路小学“读书让我成长”课外阅读知识竞赛总结
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2015——2016学年第二学期高年级语文教研组工作小结
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2017春季学期三下语文教学计划
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《如何让学生爱上学写作——后作文教学理念下的实践与思考》听后反思
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跟随语文名家学教语文 ——《教学名家谈语文》读后
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语文老师培训心得 后作文教学学习——如何让学生爱上写作文
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以“有效”教研引领“三有”教学 ——语文教研组就“构建“有趣有效有底”的三有课堂”展开教研
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小学低年级语文老师读书笔记 读《趣味识字教学》有感
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语文老师教育笔记 作文指导课《我最敬佩(喜欢)的人》
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小学低年级语文教学经验交流心得
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小学低年级关于语文课堂问题的工作计划
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少室路小学诗词活动总结
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作文,“模仿”仿什么? ——《教作文有窍门》阅读分享(
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《如何写好一篇作文》学习感悟
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语文老师读书笔记 作文,“模仿”仿什么?——《教作文有窍门》阅读分享
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2021小学毕业班语文复习计划
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《我的作文训练系统》读书心得
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语文老师读书随笔 读《我的魔力语文课》之“作文”有感
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作文《周末(寒假)偷着乐》批改后反馈
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