人教版一年级语文《平平搭积木》优秀教学案例
本课时教学目标：
1．指导学生正确、流利地朗读课文，读好问句。
2．指导学生理解课文内容，让他们从小就要懂得关心别人。
教学重点：指导学生正确、流利地朗读课文，读好问句。
教学难点：自读自悟，懂得课文中所包含的道理，让学生被“心中有他人”这种美好品质感染。
一、复习生字词
1．课件出示生字，检查生字词的认读。
开火车认读，齐读“平、搭、这些、四间房子、都、没有、啊、业、书、本、很、呢”。
2．开火车给生字口头组词。
二、指导学生有感情地朗读课文
1．出示课文插图，让学生观察：图中的两个人在干什么？脸上的表情怎样？
2．从图上看，奶奶和平平在说话。让学生自由读课文，用横线画出奶奶说的话，用波浪线画出平平说的话。
3．指导学生读奶奶的话。
想一想，平时你的奶奶是用什么口气对你说话的？（奶奶的话要指导学生读得亲切，读出疑问的语气。）
学生自由练读，指名读，全班齐读。
4．指导学生读平平的话。
平平的心里可能在想什么呢？他的话要怎么读？指名读，师范读，学生自由练读。
5．指导学生分角色朗读全文。
6． 男女生分角色朗读，师生分角色朗读。
三、问题探究，情感体验
1．你知道平平为什么还要搭很多房子吗？
2．你喜欢平平吗？为什么？
3．如果你有许多房子，会怎么安排？
（进一步让学生懂得从小就要关心别人，引导学生多为他人着想，多做有益的事。）
四、说话训练，扩展延伸
1．课件出示课后“读读说说”一题。
（1）读上面的短语。（指名读、齐读。）
（2）思考填空。
很红很红的 —— 很大很大的 ——
很 —很 — 的路 很 — 很—的雨
2．看图画说句子，用上下面的短语。 （培养学生遣词造句、运用语言的能力，提高学生的口头表达能力。）
很白很白的云 很绿很绿的小草
很红很红的花 很大很大的风筝
五、总结
学习了这篇课文，我们知道可爱的平平用积木搭了很多房子，要把房子给那些需要的人住。他从小就懂得关心别人，真是我们学习的好榜样！
六、作业
1．把田字格里的生字都写 ４ 遍。
2．有感情地朗读课文。
3．读一读，说一说。
很美很美的花 很远很远的路
很粗很粗的________ 很甜很甜的_______
很_____很______的火车 很_____很______的__________
七、板书设计
13平平搭积木
爷爷和书
奶奶和平平
搭四间房子 给 爸爸妈妈 （心中有他人）
没有房子的人
大家住
