刚教二年级，总觉得一不留心就深挖课文，弄的小孩都不理解了，可是二年级的阅读课要怎样教呢？前段时间上了一节公开课，钱老师和杜老师在给我指导后，好像明白了一些，我觉得在以后的教学中更应该注意课堂的灵动，二年级课文本来就很简单，所以更要上的简单，但兴趣的东西不能丢，比如在教学《梅兰芳学艺》时，讲紧盯和注视时，先用鸟儿图画让学生紧盯，在让学生紧盯红外线，这样每一个孩子都理解这两个词语的意思了。
刚教二年级，总觉得一不留心就深挖课文，弄的小孩都不理解了，可是二年级的阅读课要怎样教呢？前段时间上了一节公开课，钱老师和杜老师在给我指导后，好像明白了一些，我觉得在以后的教学中更应该注意课堂的灵动，二年级课文本来就很简单，所以更要上的简单，但兴趣的东西不能丢，比如在教学《梅兰芳学艺》时，讲紧盯和注视时，先用鸟儿图画让学生紧盯，在让学生紧盯红外线，这样每一个孩子都理解这两个词语的意思了。