《汉语拼音·复习一》教学反思 1
新课程规范倡议自主、合作、探究的学习方式，全面提高同学的语文素养，培养创新精神和实践能力，促进每一个同学全面发展。
前面这个教学片断所涉和到的内容是让同学动手摆拼音字母，这种学习形式是非常有趣的。在教学中我充沛发挥了同学的主动性，交将主动与合作相结合，让同学在小组内动手摆，小组成员一起动手、动脑，同学在自主活动的同时初步形成了合作意识，再把自身小组的学习效果与其他小组交流展示，最后读拼音字母，区别形近字母。听来的，记不住，自身动手做的，记得牢。整个教学过程，同学都亲自参与、动手、动脑，课堂气氛活跃，同学在活动中学习，也更增加了对学习的兴趣，增强学习语文的自信心。这既是新课程课堂的实质特征，又同学发展的关键。
