课题 26 一面五星红旗
课型 评优课
教学目标 1．认识“摊、奈、凝、竖、拇。”会写“窄、脖”等13个字。能正确读写“假日、背包”等词语。
2．正确流利有感情地朗读课文。
3．默读课文，读懂本课内容，了解面包店老板态度变化的原因。
4．感受中外人民之间的友好情谊，并懂得一个热爱祖国的人是值得尊敬的。
重点难点 重点：识字写字，读懂课文，了解面包店老板态度变化的原因，感受中外人民之间的友好情谊。
难点：感受中外人民之间的友好情谊，并懂得一个热爱祖国的人是值得尊敬的。
教具准备 生字卡片，五星红旗
教
学
过
程 一、引入新课
1、出示五星红旗。这是什么？板书课题：一面五星红旗
2、提问：国旗有什么含义？你在哪些地方见过五星红旗？
阅读课后“资料袋”
导入：课文里这面五星红旗出现在什么地方？让我们一起来学习这篇课文。
教
学
过
程
二、初读课文，感知大意。学习生字词。
1、自读课文，想一想课文主要写了一件什么事？
2、检查：课文主要写了一件什么事？
3、出示生字卡片，抽生认读。
4、出示词语、认读，根据学生情况理解部分词语。
5、生齐读课文，进一步熟悉课文，在不理解的地方做上记号。
三、朗读感悟，理解课文
1、“在国外读书的第一个假日，我决定做一次漂流旅行。”旅途中发生了什么事？抽学生读2、3自然段后回答：
（1）当时“我”落水的场景。
（2）此时“我”的处境
2、当“我”来到小镇的面包店里希望得到老板的帮助，他是什么态度呢？学生开火车读课文第4-12自然段，用﹏﹏勾画出描写面包店老板态度变化的句子,想想为什么会有这样的变化。
交流：指名读句子，相机指导。
3、讨论：老板的态度为什么会有这样的变化？
提示：从“一脸的无奈”到“眼里闪出亮光、惊喜”，最后“竖起大拇指”“费用由我来付”，老板的态度来了个180度大转弯，这仅仅是因为这面五星红旗吗？他为什么会竖起大拇指？
4、此时此刻，你想对那个老板说什么？
四、总结课文
读了这篇课文，你读懂了什么？
五星红旗，让“我”赢得了别人的尊敬、信任，更赢得了友谊。以后我们遇到这样的情况也要像文中的小伙子一样，热爱五星红旗，热爱祖国。
五、拓展知识
如果当时“我”拿国旗换面包，会出现什么情况？故事的结尾会怎样？(续编)
六、作业布置
1、抄写生字。
2、课文中有不少感人的句子，摘抄下来。
