新人教版三年级上册数学《三位数连续进位加法练习》导学案教学案
《三位数连续进位加法练习》新课程有效教学导学案
班级：三年级(1) 班 姓名： 指导老师： 审核人签字：
学习目标：
1.使学生进一步理解加法计算法则，会笔算三位数的连续进位加法。
2.学会结合具体情境进行估算，培养学生的估算意识和能力。
3.体会加法运算在实际生活中的应用价值。
学习重点：掌握用竖式计算的方法。
学习难点：理解“满十进一”的道理。
课时安排：1课时。
学习过程：
【自主学习，生发问题】
自学引导：进一步理解加法计算法则，学会结合具体情境进行估算。
1、你能笔算下列各题吗？
645+285= 34+678=
2、说一说：计算645+285时，
先算（ ）+（ ）=（ ），个位上写（ ）
再算（ ）+（ ）＋（ ）=（ ），十位上写（ ）
最后算（ ）+（ ）＋（ ）=（ ），百位上写（ ）
3、个位满（ ）向（ ）进一。十位满（ ）向（ ）进一。
【合作探究，解决问题】
学法指导：培养学生合作交流的能力。
1、说一说练习五3—10题你有疑惑点吗？(写在下面)
2、小组同学合作交流解决提出的问题。
【巩固训练，重点回顾】
训练方法：独立完成，同桌订正。
1、计算
479+506= 238+99= 483+259= 665+481=
2、我来选一选，下面哪两个数相加得1000？（ ）
①536和364 ②649和341 ③792和208
3、把算式和相应的得数连起来。
405+233 638
596+87 897
456+381 683
369+279 789
338+451 846
242+655 648
【拓展延伸，难点提升】
总结、评价：今天的学习，我学会了
板书设计：
2-3三位数连续进位加法练习
645+285= 34+678=
