?教学反思
根据二年级学生的年龄特点及认知规律，在本课教学中，我精心设计问题，由游戏情境引入，密切联系游戏活动，让学生观察并分析动物位置与得分的关系，培养了学生的观察能力，激发了学生的学习兴趣，使学生真正体会到生活中处处有数学，时时用数学，人人要学习有价值的数学。
本节课的教学活动为学生创设了一个宽松、愉快、自由的学习空间，让每个学生都积极主动地参与到学习活动中，游戏的过程也是学生收集数据的过程，然后让他们自己整理数据，并根据数据提出问题，通过自主探究与合作交流得出解决问题的方法。这样的课堂活动，贴近学生的生活，学生们成为课堂学习活动的小主人。学生的学习兴趣被激发出来，进入了最佳的学习状态，学习的效果也好！
