教学反思
从不同的位置观察物体，是学习空间与图形知识的必要基础，本课教学是让学生初步了解从不同位置观察同一物体，所看到的形状是不同的，初步体会局部与整体的关系。在教学中，本课注重让学生在观察活动中充分体验，重视学生观察经验的积累，空间想象力的培养。教学时，我选择了学生喜欢和熟悉的玩具作为观察对象，以小组合作的方式进行观察，并在组内交流。又通过换位观察、猜一猜等环节，深化学生的观察体验。借助观察，让学生在想象中发展空间观念。整节课，学生都是在充满兴趣，轻松主动的氛围中学习的，不但获得了数学知识，而且充分感受到了学习数学的乐趣。
