教学反思
本节课我根据学生现有的思维水平，用游戏活动贯穿始终，首先，我利用学生感兴趣的游戏入手，激发了学生学习新知的欲望。再设计“猜、做、辩、说”这四个方面的活动，让学生在轻松、愉悦的氛围中掌握了生活中的事件发生的确定性和不确定性，并能较为准确地准确判断事件发生的可能性。同时调动了学生动脑、动手、动眼、动口，多种感觉器官密切配合，协调活动，在学到数学知识的基础上，更让学生的兴趣、爱好和个性特长杂活动中得到了充分发挥。
不足的是：由于课堂时间有限，给学生说的时间不足，很多学生还想发表自己的意见，但是没有时间给他们充分展示。再一个是学生参与游戏环节的机会较少，没有关注到全体等等，在今后的教学中，我会更加注意面向全体，关注所有的孩子，提高自己的课堂调控能力。
