正比例关系是一种重要的数量关系，它渗透了初步的函数，是思想，为中学数学的函数教学奠定了基础，所以说六年级数学教学。中比例的教学是一个重点，但是由于这部分内容比较抽象难懂，历来都是学生大学学生怕学的内容。而本节课采取了。联系旧知，抓住概念与救治之间的联系，在联系中渗透重点，难点，会引出概念打下伏笔。减轻了学生理解概念的困难过程，使得学生对概念的理解轻松有效。各个教学环节中，老师不仅将概念落实到实处，而且让学生采取不同的学习方式。有独立思考，也有归纳总结，让学生自己表述自己的装见解及培养了学生独立思考的能力，又培养了学生的口头表达表达能力，让学生成为了学生的主体
