通过找规律的活动,激发学生的学习兴趣。充分调动学生去观察、思考、归纳“九九乘法表”,让学生自主发现各种规律,充分尊重学生的个性思维,给学生提供交流的机会,让学生在交流过程中分享彼此的成果,相互启发,共同进步。
