新北师大版四年级上册数学《路程、时间与速度》教学设计板书设计教案
路程、时间与速度
教学目标：
1、在生活情景中，理解路程、时间与速度之间的关系
2、根据路程、时间与速度之间的关系，解决生活中简单的实际问题。
教学重点：理解路程、时间与速度之间的关系，并能根据路程、时间与速度之间
的关系。
教学难点：能利用所学知识解决生活中简的单的实际问题
教学过程：
一、创设情景、提出问题
（两辆不同的汽车以不同的速度在公路上行驶）
根据情景提出问题。哪辆汽车跑得快些？
二、独立思考、合作探究
如何解决哪辆汽车跑得快些？使学生认识到：两个物体体运动快慢的比较，与路程和时间都有关系，从而引出路
程、时间和速度。
引出：速度 =路程÷时间
三、看一看
教科书P79页的看一看，拓展学生对日常生活中速度的认识
四、巩固练习
1、完成P80页的试一试的第1小题，
2、完成P80页的试一试的第2小题。
3、完成 P80页的第一小题。（在书上完成）
板书设计：
人步行的速度大约为 4千米/时
人每小时大约走4千米。
速度 =路程÷时间
时间 =路程÷速度
路程 =时间×速度
冯老师的教学中由生活情境引入，速度在孩子们现在的认知领域中比较抽象，冯老师由孩子们比较熟悉的汽车谁快让学生参与进来，让孩子们去感知，去思考，让孩子们知道了路程与时间都影响车一个小时所走的抉慢，从而渗透速度的意义。
冯老师的教学中由生活情境引入，速度在孩子们现在的认知领域中比较抽象，冯老师由孩子们比较熟悉的汽车谁快让学生参与进来，让孩子们去感知，去思考，让孩子们知道了路程与时间都影响车一个小时所走的快慢，从而渗透速度的意义。
