在教学牛津小学英语 Unit 6 Doing housework时将“做家务”、“做作业”的情景集合于一个“打电话”的教学情景之中，学生们非常感兴趣，趁着这股热情，在学完Su Yang和Su Hai的对话后，我要求每一组同学仿照对话创编对话，让学生们展开自己的活动—make a telephone call，教师也参与其中，师生之间、生生之间互动交流，较好地活跃了课堂气氛。
在教学牛津小学英语 Unit 6 Doing housework时将“做家务”、“做作业”的情景集合于一个“打电话”的教学情景之中，学生们非常感兴趣，趁着这股热情，在学完Su Yang和Su Hai的对话后，我要求每一组同学仿照对话创编对话，让学生们展开自己的活动—make a telephone call，教师也参与其中，师生之间、生生之间互动交流，较好地活跃了课堂气氛。