第八课 美好集体有我在
第1课时 憧憬美好集体
教材P72【运用你的经验】
你憧憬的美好集体有哪些特征?
[例答]积极向上、充满活力、公平竞争、友善合作、愉快交往、互帮互助等。
教材P73【探究与分享】
(1)你有过类似的集体生活经历吗?它给你带来了什么?。
[例答]经历过。良好的班集体有利于我们良好品德的形成；有利于增长知识，提高能力；有利于发展特长，陶冶情操；有利于身心健康发展；等等。
(2)设想一下：怎样的集体生活有助于我们实现共同愿景?
[例答]①成员之间相互尊重，团结友爱，富有凝聚力。②文明上进、纪律严明又不失活力。③有一支良好的干部队伍等。
教材P74【探究与分享】
(1)在集体生活中，你会像张聪一样乐于发表自己的见解吗?为什么?
[例答]会。对于集体事务，只有每个人都提出意见或者建议，才能形成良好的氛围，建设美好集体。
(2)为你所在的班集体提两条合理化建议，并思考这些建议会给班集体带来哪些变化。
[例答]建议：①建议轮流担任班长。可以培养成员的主人翁意识和责任意识。②建议班会多组织交流活动，如某一学科的学习方法交流。变化：可以培养成员的表达能力，发挥每个人的特长，同时，成员之间互帮互助，共同进步。
教材P74～P75【探究与分享】
(1)如果你是小梁，面对不同同学的态度，你会有怎样的感受?
[例答]对于很少得到大家的关注会感到失落；被同学欺负会感到伤心、害怕、气愤；同学们热情帮助、送钱送物，会觉得感动、温暖。
(2)你怎样看待上述同学的做法?
[例答]不关注小梁甚至欺负小梁是错误的，热情帮助小梁是正确的。
(3)请你猜一猜：那封信里写了些什么?
[例答]信里可能写了鼓励小梁努力学习，积极发展友情，培养乐观开朗的性格，积极参加集体活动，参与班级管理等内容。
(4)你认为还可以为小梁提供哪些帮助?
[例答]帮助小梁学习，提高成绩，多和他交往、发展友情等。
教材P76【探究与分享】
(1)志强和秦军之间存在竞争吗?如果存在，你如何看待这种竞争?
[例答]存在。集体成员之间的和而不同、相互激励和竞争是集体发展的动力，也是集体活力的重要表现。在集体生活中，竞争是以承认、尊重为前提的，集体成员之间交流互鉴，合作学习，共同提高。
(2)在集体生活中，你是如何处理竞争关系的?
[例答]尊重竞争对手，面对竞争的压力，采取正当的方式，坚守自己的人格。与竞争对手在合作中竞争，在竞争中合作。
教材P76【拓展空间】
根据美好集体的特征考察你所在的集体，说说它在哪些方面有待改进。
[例答]
| 美好集体的特征 | 有待改进之处 |
| 美好集体是民主的、公正的 | 对学习不好的同学还存在偏见 |
| 美好集体是充满关怀与友爱的 | 关怀的方式有待改进 |
| 美好集体是善于合作的 | 男生女生之间的合作需要加强 |
| 美好集体是充满活力的 | 竞争意识不强 |