新苏教版五年级数学上册教学设计 积的近似值

    积的近似值                            总编号：40
备课时间：11.7                                               上课时间：11.26
教学内容：
教材第66页例9，“练一练”，第67~68页练习十二第8~11题。
教学目标：
1.使学生进一步掌握小数乘法的计算方法，能根据要求用四舍五入的方法求积的近似值。
2.使学生了解四舍五入取近似值的方法在小数计算中的应用，积累求近似值的经验，培养计算技能，发展数感。
3.使学生主动参与思考与解决问题的活动，感受获得方法的心理满足，提高学习数学自信心。
教学重点：
求积的近似值。
教学过程：
一、复习：
1、计算下列各算式。(小黑板出示)
2.51x0.7     2.51x5      2.51x5.7
2、小数乘法的计算法则。
指名学生回答，特别是位数不够怎么办？
3、准备题。

	精确到个位	精确到十分位	精确到百分位	精确到千分位
0.8054
1.9736

二、新授。1、教学例9。(1)出示例题：王大伯前年收入3.18万元，去年的收入是前年的1.6倍。去年他家大约收入多少万元？(得数保留两位小数)(2)计算方法，列出算式。(3)板书：3.18×1.6≈()指名一人板书竖式，其余学生在练习本上计算，集体订正。说一说：积怎样保留两位小数？(4)练一练。(5)求出下面各题积的近似值。得数保留一位小数：7.2×0.09      0.86×3.2得数保留两位小数：0.28×0.7       5.89×3.63、试一试。下面各题怎样计算比较简便？0.25×0.73        40.32×403完成后，学生交流。指一人板书。4、练一练。用简便方法怎样计算比较简便？0.25×0.73×40.32×403三、练习巩固。完成练习十二8~12题学生小组完成，集体讲评四、板书设计：积的近似值       3.18×1.6≈        (       )3.1 8                     ×   1.6                         1 9 0 8                      3 1 8                           5.0 8 8           答：去年他家大约收入5.088万元。