冀教版五年级上册数学《2.5 积的近似值》教学反思

教学反思
本节的教学内容比较简单，教学时我从谈话入手，通过创设情境吸引学生的注意力，引出“四舍五入”。教学时以引导者的身份参与到学生的活动中，给学生提供充分的交流讨论时间，让学生说说解题思路，培养学生的表达能力，设计了相应的练习题，由易到难，循序渐进地巩固了本节知识。提高了学生的计算能力。