新苏教版小学二年级数学下册《4.8 近似数》教学反思体会

4.8 近似数
1.结合教学内容,联系与学生现实生活贴近的情境,让学生体会准确数与近似数的区别,同时培养学生收集信息和处理信息的能力。在教学过程中,使学生感受估计在实际生活中的应用,培养学生的估计意识和能力。
2.结合实际情况引导学生逐步了解估计的方法和策略,避免盲目地猜测,进而促使学生感受估计的科学性、有效性及相对的准确性。