新苏教版小学二年级数学下册《2.2 认识几时几分》教学反思体会

2.2 认识几时几分
1.教学设计精巧,并密切联系生活。在教学过程中结合生活实际,从让学生观察小朋友早上的一段时间开始,利用已有知识(认识整时),很自然地进入到认、读几时几分的探索中。
2. 通过认、读7时55分和8时零5分两个相近的时刻,能够帮助学生认识大约几时和准确的时刻的区别,便于学生更好地掌握认、读时间的方法。