公开课教案 Module 5 Decisions
Unit 2 It`s too big for you !
那蒙中心小学 农秋凤
教学目标:
1、学习并能口头运用It’s too big for you.这类语句说明不同意见。
2、学习单词：too，lovely
识别单词：panda,white,T-shirt
书写单词：panda,white
3、帮助学生在词语与相应事物之间建立联想；鼓励学生积极与他人合作，共
同完成学习任务。
教学重点：
学习运用：It’s too big for you.
教学难点：
学会运用： It’too… for ...表达自己的看法和意见。
教学手段：
课件、课文光盘、单词卡片、课文图片。
教学过程：
一、课前热身
1.Greeting
2.Review
课件出示颜色的单词和形容词（看谁最快读出来）
二、导入新课
(一）、Part 5.Game : Ask and answer .
1.拿出水果（实物）
What`s this ?
—It`s fruit
Do you want to eat ?
—Yes , we do .
2.问答游戏，
通过询问"Is it + 颜色/形容词 ?"来猜是那种水果
（二）、Part 2 ：Point and say .
1.出示卡片：What do you want to say about these pictures ?
引导学生用 “It’s… for ...”来描述
2.Can you write it down ?
（三）、Part 1 ：Listen and say .
1.课文导入
Boys and girls,do you like shopping ?
—Yes
Today Lingling and Amy go shopping. Do you want to know what happen about them ?
2.自学课文
Please underline the words if you don`t know .
3.听录音回答问题
① What does Lingling want to buy?
② What color does Lingling like?
③ What color does Lingling buy at last?
④ Why does she change（改变） her mind（主意）to buy another color?
分小组讨论（三人一组），派代表回答问题
4.细读课文
① It ’s nice. It’s=it is
It’s got a panda smilieid="10" border="0" alt="" />ook at this red T-shirt.it’s ＿ (nice,yellow)
B:It’s ＿(got,had) a monkey on it .
A:But it`s ＿(also,too) small for you!
B:Have you got a big one ?
C:Try this one is ＿(on,in)pink.
A:You can ＿(bring,take)it to Qinzhou.
② Practice the dialogue in group .
③ Please the students act the dialogue.
四、小结
What have you learnt this class and what other do you want to say ?
五、Homework
1.Practice the dialogue with your friend after class .
2.在生活中常运用“It’too… for ...”表达自己的看法和意见。
六、板书设计
Module 5 Unit 2 It`s too big for you !
It ’s nice. It’s=it is
It’s got a panda on it. It’s= it has
It ’s too big for you. 这对你来说太大了。
Have you got …?你有…吗？
lovely=cute 可爱
