PEP小学英语三年级下册Unit6 At the zoo. Part A Let’s learn主要是学习单词：big、small、long、short. 能做Let's do.以及描述动物的句子：It has a long nose and a short tail. It has small eyes and big ears. It’s so funny! 通过学习，学生能够用英语描述动物的身体部位特征。
这节课学习有关“动物”的话题，目的是让学生根据动物的特点学习单词bigsmalllongshort 描述身体部位。我在设计这一节课的时候，除了大象之外，还注意选择具有特点的动物，如兔子、老鼠、猴子、狗等描述性强的动物，好让学生容易抓住特点，提高口语的表达。
在新授的过程中，我遵循词不离句的原则，把单词放进句型中操练和应用，滚动复现了大量已学词汇，有效地避免了遗忘，也赋予了新词汇新句式生命力。这样，有利于词汇的积累和语言运用在滚动中螺旋式上升，促进了学生活学活用能力的提高。
运用已学词汇：beautiful, nice, rabbit, mouse, monkey, dog ,nose, mouth, eye, ear, leg, arm,body.....
运用已学句型：The …is …
扩展运用句型：
比如：在热身部分，我们可以利用Chant ：Touch your eye, touch your nose….复习了以学过的身体部位，为接下来的句子表达作铺垫。到了新授环节，就可以利用这些知识滚动呈现: nose, a long nose, It has a long nose. Eyes, big eyes, It has big eyes; ears, small ears, it has small ears. 同时可以引入新词学习单词：big.small.long.short. 的学习，接下来呈现课件用big.small.long.short做练习，让学生尝试描述tail, a short tail, it has a short tail. 在拓展环节可以利用猴子或兔子的尾巴，让学生描述：tail, a long tail, it has a long tail.这样的滚动复习，不仅仅复习的是身体部位，更复习了形容词long,short, 这样反复地出现多次，学生自然对这些单词及句子有了很深的印象，提高了教学的效率。接着呈现Let's do内容，以巩固以上几个形容词。
同时，我结合本节课所学内容，注意有感情朗读的培养，让学生读读：It’s so big, It’s so funny. 有的学生可以说到It’s so beautiful, so nice…在语感培养的同时也增加了知识的滚动与复习。
