2 一个数除以分数 第一课时
1.学生有了分数除以整数的基础。
2.学生不太明白算理,算得不清楚。
3.学生对生活中的数学有较浓厚的兴趣。
2 一个数除以分数 第二课时
1.学生有了分数除以整数、整数除以分数的基础。
2.学生对生活中的数学有较浓厚的兴趣。
3.计算分数除法时,有些学生可能会把被除数转化为倒数,除数没有改变成倒数。
2 一个数除以分数 第一课时
1.学生有了分数除以整数的基础。
2.学生不太明白算理,算得不清楚。
3.学生对生活中的数学有较浓厚的兴趣。
2 一个数除以分数 第二课时
1.学生有了分数除以整数、整数除以分数的基础。
2.学生对生活中的数学有较浓厚的兴趣。
3.计算分数除法时,有些学生可能会把被除数转化为倒数,除数没有改变成倒数。