课题
Module4 Unit1 Robots will do everything.
主备人
王玉英
导学
目标
知识目标：运用新句型will谈论将来可能发生的事情。识记词汇talk walk do the homework make cakes read books sing song.
能力目标：培养学生的想象能力、表达能力和写作能力
情感目标：激发学生的兴趣，培养学生的想象能力和运用知识交际的能力。
重点
词汇talk ,walk, do the housework, make cakes; will句型
难点
动词短语和词组的学习；用will谈论将要发生的事情。
导学准备
师
挂图，卡片，录音机，磁带
生
搜集已学过的有关机器人的构造和活动。
导学过程
自主学习：1、听课文录音内容，掌握以下词读法并将译文写在横线上。（有能力的同学试着默写单词）
单词：robot everything one day housework
Learn___ our____ will_____
2、看22页图文，根据录音，试着翻译下列词句，并尽可能会读。
句子：One day, robots will do everything.
Will they do the housework?.
They will help children learn.
Will they do our homework?.
自主检测：练习册13页 1,.2题。注意：在自学过程中如果遇到了解决不了的问题，标注清楚以便在小组合作交流中解决。
合作交流：1、讨论并解决自学过程中遇到解决不了的问题。
2、请同学们讨论下列问题：
1）be going to. 与 will 两个句子的联系，哪个更简便？
2）will说的是发生在什么时间的事情呢？
3）用will来说几个句子给你的伙伴听一听哦。！”
3、小组朗读课文并翻译。
4、谈谈收获。
5、游戏：指定角色指定语气小组赛读。
课堂比拼：18页8题
课后反思：
注意：在自学过程中如果遇到了解决不了的问题，标注清楚以便在小组合作交流中解决。
合作交流：1、讨论并解决自学过程中遇到解决不了的问题。
2、请同学们讨论下列问题：
1）I want to be a pilot. 与 I want to be an engineer. 两个句子为什么分别用“a ”和“an”两个单词来表示“一个”呢？
2）sound 为什么要加“s”呢？
3）I never thought about my job.说的是发生在什么时间的事情呢？
4）你的好朋友最喜欢的小狗走失了，很伤心，你用英语应该怎样安慰她?
5)怎样用英语对你的相当飞行员的朋友鼓励说“那听起来真棒！”
3、小组朗读课文并翻译。
4、谈谈收获。
5、游戏：指定角色指定语气小组赛读。
课堂比拼：18页8题
课后反思：
